理治略。
抵好常规管理提蒿膏质量。
前郭县乌兰塔拉乡蒙古族中学张伟波。
抓好常规教学管理，对于提高教育教学质量起着至关师要针对学校的发展和教学实际中遇到的问题，确定好研。
重要的重用。办学要做到学生满意、教师满意、家长满意，究的课题，学校抓教研的领导宏观把握。同时鼓励教师参。
办人民真正满意的教育，就要从抓常规教学管理人手。我与国家、省、市、县级课题研究。在校本教研方面，开展了系认为主要是从“队伍建设”、“制度保障”、“课堂教学”、“教列教研活动，做到备课一上课～评课一再备课～再上课一学研究”、“教学活动”等五个方面，抓好常规教学。
再评课的整体优化。
此外，我们还注重教师教学反思。平时多积累，以反思把反思的经验和素材进行整理，形成**，为教科研提供。
一。以“师资建设”为根基，提高教育教学质量。
***总书记在党的十七大报告中指出“要加强教师促提高。每节课都有反思，每节课就会有收获。除此，每月队伍建设”。温家宝总理在今年的**工作报告中也明确。
指出“要加强教师队伍，特别是农村教师队伍建设”。提高。
教育教学质量，关键是教师素质的提高，教师素质高低优劣是影响质量的重要因素。我们认真研究教师专业发展的。
有力的例证。这样我们的教研从实际出发，让教师明确教。
研活动的目的，找准教研的“突破口”，大大提高了教育教学质量。
四、以“课堂教学为空间”，提高教育教学质量。
规律，做到骨干引领、自身行动反思，教师共同互动等方。
式，加强师资队伍建设。此外，我们重视教师队伍的培训与学习，依据期初制订的教师培训计划，定期进行校本培训。
在课堂教学方面，我们紧紧围绕“备课要深、上课要。
实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、
业务领导及骨干教师每学期都要结合自己教学经验进行。
一。辅导要细、负担要轻、质量要高”进行课堂教学。把这十项。
内容作为课堂教学的评价标准。抓好课堂教学这个空间，是提高教育教学质量最有效的途径。在规定的４５分钟时间，要完成课程标准规定的三维目标及教学内容，充分提高教学效率。
我们还要抓好两个方面内容。
一。次关于新课改理论讲座，对教师进行辅导。着重培养年。
轻教师，扶持薄弱教师。教师利用业务学习时间搞好自学，写好反思和体会，不断提高自身素质。现在的名校效应、名师效应非常强烈，家长和教师看重的是哪些教师教得好，都希望让好教师教，实质他们就是看师资水平。
所以说想是最基础的。
是教学设计。在新课程理念指导下，教师自主选择。
要提高教育教学质量，抓好师资队伍建设是最根本的，也适合课程标准的教材内容，依据学生学情，把所选的教材。
内容转化为教学内容。在教学设计上，首先注重情境设计，要体现科学性、超前性、参与性。要感动学生，要使学生处于兴奋状态，在宽松、愉悦的氛周中获得成就感。
其次注重教师自己的教学风格来选择恰当的教学方法。
二、以“制度改革”为保障，提高教育教学质量在教育新形势下，管理体制及教师的思想观念也在随改变，以达到更加优化，从而充分调动各方面的积极因素，之不断变化。这就要求我们的各项规章制度也将适应其而教学方法的选择。教法要灵活，体现**性同时也可依据。
为提高教育教学质量服务。我们首先从教师考勤制度人理，分数作为评职晋级的依据。其次，对常规教学的考评细。
则等各项制度也做了相应的改革。规范办学，严格控制作业量和考试次数，开齐课程，开足课时。要求教师在规定时间内高质量完成教学工作任务。
同时规范教育收费，严格执行收费标准和教育收费公示制度。一切从提高教育教学质量为出发点，为提高质量服务，为提高质量作保障。
三、以“教学研究为先导”，提高教育教学质量教学质量的提高不是靠学生的死记硬背和题海战术，二是课堂操作过程。我们提倡的教师是导演，而不是。
教师要有激情，这样易于感染学生。另外，在提出**性的。
手，改变以往扣款的方式，实行记分制，尽量做到人性化管演员。要充分调动学生的积极性，在课堂教学过程中强调。
问题上要注意难易度、深浅度，能在学生思维范围内说出。
自己的真实想法。、
五、以“活动为载体”，提高教育教学质量。
我们依据《吉林省课堂教学常规》为指导，开展丰富多彩的教学活动。在育人方面我们开展了“感恩教育”活动及。
日常行为养成教育”活动，因为家长都希望孩子成才，也。
希望孩子**。基础教育课程改革对学生评价的发展目标包括“道德品质、公民素养、学习能力”等，我们提高质量，它需要遵循教育规律，遵循学生的年龄特征，遵循学生的。
身心发展规律。想要提高质量就要针对课程目标，针列学前提是育人。在教学方面我们举行了“优秀教案评展”、各。
生的学情和基础，去探索研究适应学生的学习方法，搞好类竞赛课、示范课、汇报课等活动，充分调动了广大教师工｝
教育研究和教育科研。尤其是在新课改大背景下，以教研作热情、积极性。活动的开展对提高教育教学质量起到很为先导是非常重要的。在教研方面，目标应是立足于学校。
大促进作用。
责任编辑别晓梅】
发展，二是要研究教师在教学过程中的实际问题。期初，教。
２吉林教育综合１２／
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抓好教学常规管理全面提高教育教学质量
质量是学校发展的保证 是学校的 生命线。要维持这个生命线，首先要抓的就是教育教学管理，搞好教育教学工作就需要科学有效的管理，这个管理简而言之就是 教学常规管理 我们认为，教学常规的执 况直接决定着教学质量，进而决定学校的生存和发展，而常规管理的关键是要落到实处。我校连续6年在全镇教学质量评比中名列第...
抓好教学常规管理 全面提高教育教学质量
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