定南县第五小学学科教学常规管理细则。
为优化各学科课程管理，加强学科教学常规管理，全面提高教学质量，制定本管理细则。
一、语文。语文学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（纸质手写详案、课本备课和集体备课）、上课、作业布置与批改讲评、课后辅导、测试、教研活动和听课评课（详见附件1）。
二、数学。数学学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（纸质手写详案、课本备课和集体备课）、上课、作业布置与批改讲评、课后辅导、测试、教研活动和听课评课（详见附件2）。
三、英语。英语学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（纸质手写详案、课本备课和集体备课）、上课、作业布置与批改讲评、课后辅导、测试、教研活动和听课评课（详见附件3）。
四、**。**学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（电子备课和课本备课）、上课、作业布置与测试、教研活动和听课评课（详见附件4）。
五、美术。美术学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（电子备课和课本备课）、上课、作业布置与批改、教研活动和听课评课（详见附件5）。
六、体育。体育学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含学期教学内容分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（电子备课和课本备课）、上课、作业布置与测试、教研活动和听课评课（详见附件6）。
七、科学。科学学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（电子备课和课本备课）、上课、作业布置、教研活动和听课评课（详见附件7）。
八、思品。思品学科教学常规主要包括学期学科教学计划（含整册教材分析、学情分析、学期教学目标、主要措施和教学进度安排）、备课（电子备课和课本备课）、上课、作业布置、教研活动和听课评课（详见附件8）。
定南县第五小学。
2023年8月20日。
附件1定南五小语文课程教学常规管理细则。
一、教学计划。
学期学科教学计划的内容：①教材分析；②班情学情分析；③学期教学质量目标；④培优补差计划；⑤具体措施；⑥教学进度。
二、备课。入职三年以下（含三年）的年轻教师要撰写详案（手写纸质教案），教龄四年以上的教师对撰写详案（手写纸质教案）不作要求。
1、课本备课：①标注教学策略②标注课文重点词句；③完成课后思考题；④教学基本流程；⑤板书设计。
2、集体备课：提前备好一周的课；认真做好二次备课。
3、试卷讲评教案：①学生考试成绩统计表。②填写讲评重点、难点、学生答题（错误失分）情况分析；③完成试卷并在试卷上标注讲评策略；④针对性巩固练习。
三、上课。1、教师要携带教材、教案、课件和教具，做好上课充分准备提前2分钟候课。
2、教师要做到仪表端庄，教态自然；使用普通话，语言要准确、简练、生动；板书要规范、美观、清晰有条理。
3、努力构建高效课堂。
4.教师上课要做到“十不准”：即不准迟到早退；不准擅自调课、停课；不准无故离开教室；不准“满堂灌”或“满堂问”；不准接打**；不准抽烟和酒后上课；不准坐着讲课（特殊情况经教务处批准除外）；不准歧视学困生；不准体罚和变相体罚学生；不准传播有害学生身心健康的信息。
四、作业。1、作业本封面：写清作业类型（在“练习本”下面写）、姓名、班级、教师。格式：每次作业第一行写周次、日期、作业次数，如：第*周 *月*日第*次。
2、批改要求：①要及时、规范、正确批改；②及时讲评督查订正；③采用百分制+等级（正确分+整洁分）评分，有批改日期；④合理进行教师批改和检查登记，鼓励面批面改。
3、作业分类。
低段（一二年级）：①课时作业、抄写、听写、二年级写话作业（每单元至少一次）等要全批全改。②《写字》随课堂批改。③、课外阅读记录和其他作业进行检查登记④不留书面课外作业。
中、高段（三至六年级）：①小本练、听写、抄写要全批全改；②单元习作（作文），批改要有眉批、尾批、中间批，鼓励面批面改；③词句积累、课外阅读记录和其他作业进行检查登记；④每天课外作业总量不超过一小时，严禁用作业惩罚学生。
五、听课。逐项填写听课基本信息，做好过程记录和听课评价；提出建议，做好课后交流；每学期语文教师校内听语文课不少于15节。
附件2定南五小数学课程教学常规管理细则。
一、教学计划。
学期学科教学计划的内容：①教材分析；②班情学情分析；③学期教学质量目标；④培优补差计划；⑤具体措施；⑥教学进度。
二、备课。入职三年以下（含三年）的年轻教师要撰写详案（手写纸质教案），教龄四年以上的教师对撰写详案（手写纸质教案）不作要求。
1、课本备课：①标注教学策略②标注练习布置、讲评方法；③完成课本练习；④教学基本流程。
2、集体备课：提前备好一周的课；认真做好二次备课。
3、试卷讲评教案：①学生考试成绩统计表。②填写讲评重点、难点、学生答题（错误失分）情况分析；③完成试卷并在试卷上标注讲评策略；④针对性巩固练习。
三、上课。1、教师要携带教材、教案、课件和教具，做好上课充分准备提前2分钟候课。
2、教师要做到仪表端庄，教态自然；使用普通话，语言要准确、简练、生动；板书要规范、美观、清晰有条理。
3、努力构建高效课堂。
4.教师上课要做到“十不准”：即不准迟到早退；不准擅自调课、停课；不准无故离开教室；不准“满堂灌”或“满堂问”；不准接打**；不准抽烟和酒后上课；不准坐着讲课（特殊情况经教务处批准除外）；不准歧视学困生；不准体罚和变相体罚学生；不准传播有害学生身心健康的信息。
四、作业。1、作业本封面：写清作业类型（在“算术本”下面写）、姓名、班级、教师。格式：每次作业第一行写周次、日期、作业次数，如：第*周 *月*日第*次。
2、批改要求：①要及时、规范、正确批改；②及时讲评督查订正；③采用百分制+等级（正确分+整洁分）评分，有批改日期；④合理进行教师批改和检查登记，鼓励面批面改。
3、作业分类。
低段（一二年级）：①练习本（每周3次）、《课时作业》、听算本（每周至少4次）、思维训练（每周1次）等要全批全改；②错题本和其他作业进行检测登记；③不留书面课外作业。
中、高段（三至六年级）：①小本练习册、听算本（每周4次）、计算本（每周4次）、思维训练（每周1次）等要全批全改；②错题本和其他作业进行检查登记；③每天作业总量不超过一小时，严禁用作业惩罚学生。
五、听课。逐项填写听课基本信息，做好过程记录和听课评价；提出建议，做好课后交流；每学期数学教师校内听数学课不少于15节。
附件3定南五小英语课程教学常规管理细则。
一、教学计划。
学期学科教学计划的内容：①教材分析；②班情学情分析；③学期教学质量目标；④培优补差计划；⑤具体措施；⑥教学进度。
二、备课。入职三年以下（含三年）的年轻教师要撰写详案（手写纸质教案），教龄四年以上的教师对撰写详案（手写纸质教案）不作要求。
1、课本备课：①标注教学策略②标注练习布置、讲评方法；③完成课本练习；④教学基本流程。
2、集体备课：提前备好一周的课；认真做好二次备课。
3、试卷讲评教案：①学生考试成绩统计表。②填写讲评重点、难点、学生答题（错误失分）情况分析；③完成试卷并在试卷上标注讲评策略；④针对性巩固练习。
三、上课。1、教师要携带教材、教案、课件和教具，做好上课充分准备提前2分钟候课。
2、教师要做到仪表端庄，教态自然；使用普通话，语言要准确、简练、生动；板书要规范、美观、清晰有条理。
3、努力构建高效课堂。
4.教师上课要做到“十不准”：即不准迟到早退；不准擅自调课、停课；不准无故离开教室；不准“满堂灌”或“满堂问”；不准接打**；不准抽烟和酒后上课；不准坐着讲课（特殊情况经教务处批准除外）；不准歧视学困生；不准体罚和变相体罚学生；不准传播有害学生身心健康的信息。
四、作业。1、作业本封面：写清作业类型（在“英语本”下面写）、姓名、班级、教师。格式：每次作业第一行写周次、日期、作业次数，如：第*周 *月*日第*次。
2、批改要求：①要及时、规范、正确批改；②及时讲评督查订正；③采用百分制+等级（正确分+整洁分）评分，有批改日期；④合理进行教师批改和检查登记，鼓励面批面改。
3、作业分类：抄写和听写（每周至少3次）和小本练要全批全改。②大本练自选集体批改、学生相互批改、当面批改等形式。③每天课外作业总量不超过一小时，严禁用作业惩罚学生。
五、听课笔记。
逐项填写听课基本信息，做好过程记录和听课评价；提出建议，做好课后交流；每学期英语教师校内听英语课不少于15节。
附件4定南五小**课程教学常规管理细则。
一、教学计划。
学期学科教学计划的内容：①教材分析；②班情学情分析；③学期教学质量目标；④具体措施；⑤教学进度。
二、备课。入职三年以下（含三年）的年轻教师可以备电子教案（详案）：课题（教学内容）、教学目标、重点难点、教学准备和教学基本流程（标注教学策略和知识要点。
）并写好课本备课；教龄四年以上的教师写好课本备课（标注教学策略，教学基本流程），对撰写详案不作要求；提前备好一周的课。
三、上课。1、教师要携带教材、教案、课件和教具，做好上课充分准备提前2分钟候课。
2、教师要做到仪表端庄，教态自然；使用普通话，语言要准确、简练、生动；板书要规范、美观、清晰有条理。
3、按要求在专用教室上课，及时规范填写教学器材申领和归还记录。
4.教师上课要做到“十不准”：即不准迟到早退；不准擅自调课、停课；不准无故离开教室；不准“满堂灌”或“满堂问”；不准打接**；不准抽烟和酒后上课；不准坐着讲课（特殊情况经教务处批准除外）；不准歧视学困生；不准体罚和变相体罚学生；不准传播有害学生身心健康的信息。
四、作业。根据教学需要布置课后作业。
五、听课笔记。
逐项填写听课基本信息，做好过程记录和听课评价；提出建议，做好课后交流；每学期专职**教师听**课不少于15节；兼职**教师不少于5节。
各学科教学常规管理细则
各学科教学常规管理制度细则。乃日中心校。2014年。乃日中心校。各学科教学常规管理制度细则。一 品德与生活 思想品德 学科定位 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好 乐于 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程在课程目标 内容 形态 实施方式等方面与幼儿园课程衔接，同时又为小学中...
英语学科教学常规要求
乌尔科中心校英语学科教学常规要求。为了深入推进 英语课程标准 的实施，进一步加强我校英语教学常规管理，规范教师教学行为，引导教师积极开展教学实践，提高课堂教学效率，结合我校英语教学实际，特制定乌尔科中心校英语课堂教学常规。一 英语学科备课常规。1 备课程标准。认真学习 英语课程标准 准确把握英语课程...
英语学科教学常规要求
乌尔科中心校英语学科教学常规要求。为了深入推进 英语课程标准 的实施，进一步加强我校英语教学常规管理，规范教师教学行为，引导教师积极开展教学实践，提高课堂教学效率，结合我校英语教学实际，特制定乌尔科中心校英语课堂教学常规。一 英语学科备课常规。1 备课程标准。认真学习 英语课程标准 准确把握英语课程...