一、学生情况分析。
1、学生构成：
九(6)班共有学生60人，其中女生 27人，留守学生18人。
优生名单：学困名名单：
2、成绩分析：从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对基础知识的掌握不牢固，缺乏灵活应用的能力。
二是对物理计算题也还没有入门。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，如果能突破这两个问题，那么学生的物理成绩将会有很大的提高。
3、学生思想状况：有部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，将这部分差生规范过来，认真搞好物理学科的学习。
二、教材分析。
教材总析：1)教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2)教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
3)教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、教育教学方法与措施。
1、科学地布置作业，尽量减少重复作业，提高作业的效益。及时检查或批阅作业，采用书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高学生科学素养。
2、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
5、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。
6、以自学**为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
7、运用实验或实践让学生经历基本的科学**过程，从而具有初步的科学**能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。
8、更新评价观念，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。
新课标人教版九年级上册物理《杠杆》学案
13 4 杠杆。学习目标 1 知道什么是杠杆，理解力臂的概念，能根据相关的实物，画出杠杆示意图。2 通过实验，杠杆的平衡条件，会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。3 认识生活中的一些杠杆，会对杠杆进行分类。古希腊科学家阿基米德曾经说过 给我一个支点，我就能举起地球 阿基米德真能举起地球吗？智能提要...
新课标人教版九年级物理
第十六章电压 电阻。第一节 电压 教学目标 1 知识和技能。初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位 伏 千伏 毫伏。会连接电压表，会读电压表。2 过程和方法。通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3 情感 态度 价值观。通过对学生正确使用电压表技能的训练，...
新课标人教版九年级上册物理《压强和浮力》学案
压强和浮力学案。学习目标 1 知道压力 压强和浮力的概念，会用力的示意图表示压力和浮力。2 知道测量气压的方法 抽水机的工作原理，熟记标准气压的值。3 知道大气压强的成因及变化规律，并能用大气压强 流体压强和流速的关系 物体的浮沉条件等重要知识解释现实生活中的有关现象和问题。4 会运用控制变量法研究...