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为切实加强我校师资队伍建设，尽可能客观公正地评价教师，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，以最大限度地调动全体教师发挥内在潜力，促进教育质量的全面提高，从而达到提高办学效益的目的，同时为评优选先及岗位聘用提供依据，特制定本方案。
第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重过程、重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容：对教师工作的全过程进行考核，着重于师德师风、工作纪律、教学工作、教研教改等内容。
第三条考核依据：《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度。
第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评价等。
具体考核方案如下： 项目指标评分依据考核方法得分备注 1 师。德。师。
风 20分 1.违法乱纪造成不良影响者（3分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定 2.
违***公德，参与赌博、搞封建迷信、传播低级庸俗文化和思想或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者（3分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定 3.以教谋私，向学生乱收费造成造成一定影响者，或被查实向家长索要钱物，有损教师形象者（2分） 查实者考核一票否决。
情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定 4.讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生造成严重后果者（4分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定 5.
因工作不落实或工作失职致使学生出走，造成严重后果者（4分） 查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定 6.对本职工作不负责任，旷工旷课严重影响教育教学工作屡教不改者（4分） 查实者考核一票否决。
情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈情况，由办公室考核审定项目
指标评分依据考核方法得分备注 2 工。作。纪。
律 20分 1.参加升旗仪式、教工会议等政治、学习活动情况（3分） 无故矿工一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分，接听**等一次扣0.
2分根据检查记录，由办公室考核审定 2.教师在学校办公时间上网聊天，看电影、打游戏、**等干与教学无关的事（3分） 发现一次扣1分根据行政值班、教研组检查记录，由办公室考核审定 3.上班无故迟到、早退、中途离校、无故串办公室等情况（3分） 发现一次扣0.
5分，离校超2小时视作事假半天根据行政值班室、各办公室检查记录，由教务处考核审定 4.值周、早读、中、晚自习课等无故迟到、早退等情况（4分） 缺一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分根据行政值班、年级组检查记录 ，由教务处考核审定 5.
监考无故迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、玩电游等（3分） 发现一次扣1分根据考试巡视检查记录 ，由教务处考核审定 6.病假、事假情况（4分） 病假1-3天扣0.5分，4-6天扣1分，7-10天扣1.
5分，11-15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自习一次扣1分根据请假记录，由教务处考核审定 3 教。学。常。
规 30分 1.备课不认真、无教案上课或课堂结构混乱无教法可言者（4分） 备课不认真，每次扣1分，无教案上课发现一次该项不得分根据教研组、教务处检查调研记录，由教务处考核审定 2.不认真上课，或上课迟到，提前下课（4分） 发现一次扣1分根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定 3.
课堂纪律差，放羊式、秩序混乱，学生出现上甲课做乙事、追逐打闹等现象（5分） 发现一次扣1分根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定 4.对专用教室、器材、设施设备管理、维护不到位，或指导学生活动不科学、不规范，学生意见大（3分） 查实一次扣0.5分，严重者该项考核不得分根据年级组、教务处检查记录，由教务处考核审定 5.
不能及时完成学校所布置的任务（3分） 查实一次扣1分根据相关处室检查记录 ，由办公室考核审定 6.上级组织调研或本校随堂听课，被评为不合格者（4分） 发现一次该项考核不得分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定 7.作业批阅不认真或次数不够者（4分） 发现一次扣1分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定 8.
自习辅导不认真、中途出场、打手机、玩电游等（3分） 发现一次扣1分根据行政值班检查调研记录，由教务处考核审定 4 教。研。
教。改。
14分 1．无故不参加学校安排的各级各类教研活动及其它研讨活动（4分） 查实一次扣1分根据教务处、教研组组长记录，由教务处考核审定 2．不能按规定完成教育教学**、随笔、反思，抄袭他人**被查实者（5分） 缺一次扣1分，抄袭他人**被查实者该项考核不得分根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定 3．不按规定完成听课任务（5分） 每缺一切扣0.5分，查实听课抄袭者，该项考核不得分根据教务处检查统计记录 ，由教务处考核审定项目指标评分依据考核方法得分备注 5教。学。
效。果。
16分 1.各学科（主要指音、体、美、信息技术等学科）要按学校规定组织统考、统测（试卷及成绩要上交教务处），根据学科及测试特点，主要考核合格率、优秀率等情况（4分） 考核结果为第一档者得12分，第二档者得9分，第三档者得6分，第四档者得3分，一致公认特别优秀的得15分由办公室牵头成立考核小组考核 2.考试名次位居同级同科后者（6分） 以考试次数计算，每次倒数第一扣2分，倒数第二扣1分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定 3.
班级考评位于同年级后两位者（6分） 以考核月份计算，倒数第一每科任老师扣2分，倒数第二每科任老师扣1分根据政教处检查调研记录，由教务处考核审定 6 加。
分项最。高。
为。10分 1．**发表国家级刊物上发表加4分；省级刊物上发表加2分；以上加分按就高原则，不累计以稿费通知单和刊物原件为准，，由办公室考核审定 2．教师获奖评优课、辅导学生竞赛获奖获一二三等奖，校级分别加分，县级分别加分；市级分别加分；同类比赛以最高层次为准以获奖证书原件为准，由办公室考核审定 3．班主任、教研组长获奖校内考核获一二三等奖，分别加分根据教务处、政教处考核结果 ，由办公室考核审定 4.高考、会考平均成绩。
高考成绩完成学校所定目标，成绩较好7分，未完成目标，按差距评为分。 会考成绩高于全县平均成绩或居全年级前列，评为5分低于全县成绩但居全年级之中位，评为3分根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定 5.期中、期末考试成绩居同科同年级或全校前列第一名5分，第二名3分根据教务处统计记录，由教务处考核审定 6．骨干教师奖当年获本市或县级骨干教师称号的加3分，复评通过校骨干教师的加2分以上发文件为准，由办公室考核审定 7.
问卷调查按0.2％计入总成绩根据办公室考核结果 ，由办公室考核审定 8.学校统一评课按0.
2％计入总成绩根据教务处考核结果 ，由办公室考核审定 9.备课规范，教案齐全全校教师人数取6％，每人加2分根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定 10.讲课认真，辅导及时全校教师人数取6％，每人加2分根据行政值周检查统计记录，由教务处考核审定 13.
作业批改认真，质尤量足全校教师人数取6％，每人加2分根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定 14.无教学事故每人加2分根据教务处考核结果 ，由教务处考核审定备注： 每学年或学期根据量化考核结果，按学校教师奖励暂行办法和关于严肃教师教育教学工作纪律的规定兑现奖惩。
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山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。
中学教师工作考核方案
为切实加强我校师资队伍建设，尽可能客观公正地评价教师，规范教育教学管理，健全激励 竞争机制，以最大限度地调动全体教师发挥内在潜力，促进教育质量的全面提高，从而达到提高办学效益的目的，同时为评优选先及岗位聘用提供依据，特制定本方案。第一条考核原则 坚持民主 公正 客观性原则 坚持重过程 重实绩 讲实效...
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