(二)备课(8分)
备好课是上好课的基础,教师没有教案不能进课堂。教案编写要按高效课堂要求书写,反映先学后教,当堂训练,当堂达标的教学过程。一周每个教师不少于四个教案,每少一个扣1分。
教师要超前备课两节以上。教学部将定期或不定期进行检查。
三)上课(8分)
1、教学部将采用定时或不定时听课,对不符合要求的课堂教学酌情扣分。
2、开展学生评教活动,学校利用调查问卷的方式了解教学情况。
四)作业批改(8分)
1、作业量。
(1)语文:2次/周,作文:1次/两周,数学:4次/周,英语:4次/周。
(2)物理、化学、生物、政治、历史、地理:2次/周。
(3)实行周考、月考制度,试卷全批全改。
2、作业检查。
(1)每月教务处检查一次,每少一次作业扣1分。试卷少批一次扣2分。
(2)每次作业量要适度,做到精选精练,避免重复,提高效率。
(3)教师批改作业时,要注明批改日期、标明正误、加注批语和评语、提倡鼓励性语言,指导学生建立错题册。
(4)如发现应付作业现象,扣1分。
五)听、评课活动(4分)
1、听课量。
每周每个教师要坚持听一节课,每学期不少于10节。
2、听课要求。
(1)听课笔记记录要详实,且有书面评价语言。
(2)每月检查一次。每少听一节扣1分。
3、教师研讨课。
每学期每个教师要上三节研讨课,供全体教师研讨。如学校安排不执行,每次扣2分。
4、教学成绩综合评价(50分)、
1、学生入学后,学校组织学生进行摸底考试,考试成绩作为教师评价的基础分。
2、用本学期期中学生考试成绩同学生入学考试成绩作比较(学校统一组织考试、评卷)。期末评价用期中成绩作基础,上一次考试成绩是下一次评价教师的依据。
3、以任课教师所教学生的平均分、优秀率、及格率、学困生转化率作为评价依据。
4、教学成绩计算:(50分)
1)平均分(15分)
任课教师所教学生的平均分比学生入学时的平均分每增加(或“减少”)1分,得分相应增加(或“减少”)1分(不足1分者按四舍五入计算)。
(2)优秀率(15分)
任课教师所教学生的优秀率比上一次所教学生的优秀率每增加(或“减少”)1个百分点得分增加(或“减少”)1分。
3)及格率(15分)
任课教师所教学生的及格率比上一次所教学生的及格率每增加(或“减少”)1个百分点得分增加(或“减少”)1分,4)学困生转化率(5分)
任课教师所教学生的学困生率比上次所教学生的学困率每减少(或“增加”)1个百分点,得分增加或减少0.5分。
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