＿竺篁。
口侯方韵。***同志主办农**动讲习所旧址纪念馆，广东。
长期以来，机关、事业单位对员工实行管理的其中一个重要环节是进行年度考核制度。年度考核是一种绩效考核。绩效考核是对员工一段时间的工作、绩效目标等进行考核，是前段时间的工作总结，同时考核结果为相关人事决策（晋升、解广州 ５１
单地认为绩效考核就是绩效管理，就忽略。
了绩效沟通，缺乏沟通和共识的绩效管理肯定会在管理者和员工之间设置一些障碍，阻碍绩效管理的良性循环，造成员工和管理者之间认识的分歧。
、是否具有前瞻性的差异。
硬指标、软指标。针对员工制订的绩效指。
标不宜过多，一般４到７个，最多不要超过１０项，否则不但重点不突出，管理者也不易于跟踪辅导。
、坚持进行绩效辅导。
所有的管理者都必须为自己的下属雇、加薪、奖金）等提供依据。绩效管理是管理者与员工之间在目标与如何实现目标上达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的管理方法以及促进员工取得优异绩效的管理过程。
一。绩效考核与绩效管理的差异１、整体与部分的差异。
绩效管理是一个完整的系统，绩效考核只是这个系统中的一部分。绩效管理包括目标分解和制订、绩效辅导和跟踪、绩效比较和考核、绩效激励和发展等等。绩效考核只是绩效管理的一个环节，只是对绩效管理的前期工作的总结和评价，远非绩效管理的全部。
绩效考核是在年底对过去绩效情况的回顾，而绩效管理则是向前看，侧重过程，通常需要一年时间完成整个流程。年初，每位员工都需要制订绩效目标，然后由直接主管对他进行不定期的辅导、调整，考察目标完成的情况和存在的问题，在年中。
六、七月时作回顾和反馈，最后才是年底的评估考核，并把绩效结果和激励机。
制相挂钩。、重视过程与重视结果的差异。
绩效管理是一个过程，注重过程的管理，是～个围绕组织目标而建立的促进组织成功的体系，是“通过帮助员工使其能更出色的工作从而实现组织目标的管理过程”，它的根本目的是实现目标而不是评价结果。而绩效考核是回顾过去的一个阶段的成果，是一个阶段性的总结。
、双向互动与单向的活动的差异绩效管理的概念告诉我们，它是管理者和员工持续的双向沟通的一个过程，在这个过程中，管理者和员工就绩效目标达成协议，并以此为导向，进行持续的双向沟通，帮助员工不断提高工作绩效，完成工作目标。绩效考核只是管理者对员工单向的工作业绩的考核评价。
绩效管理能建立管理者与员工之间的绩效合作伙伴的关系，而绩效考核则使管理者与员工站到了对立的两面，距离越来越远，制造紧张的气氛和关系。如果简。
管理观察．２０年４月。
绩效管理注重目标和计划的制订，要求管理着对整个组织有一个明确的目标和发展战略，这个发展战略必须具有前瞻性，绩效管理能帮助管理者前瞻性地看待问题，有效规划组织和员工的未来发展。而绩效考核不具备前瞻性，只是考核的一个手段，只注重成绩的大小。
二、绩效考核与绩效管理的关联性绩效考核是绩效管理的一个不可或缺的组成部分，通过绩效考核可以为组织的绩效管理的改善提供资料，帮助管理者不断提高绩效管理的水平和有效性，使绩效管理真正帮助管理者改善管理水平，帮助员工提高绩效能力，帮助组织获得理想的绩效水平。阶段性的绩效考核与员工激励、薪酬分配和培训发展等内容有效结合起来将更有利于绩效管理的开展，一方面检验前～阶段绩效管理实施的效果，一方面管理者兑现当初对员工的承诺，激励他们不断为提高自己的绩效而努力工作。
三、如何建立绩效管理体系１、制订绩效目标。
这是绩效管理过程中最初始的一个环节，包括制定组织的整体战略目标和个人绩效目标。两个目标是否都能达到，目标的设计是否合理是关键。传统的个人绩效目标设定是根据岗位职责制订的，有可能每个人岗位职责都完成得很好，但是和组织整体战略目标没有什么关系，整体战略没有完成。
这就造成了脱节，正确的做法不是从下到上累加，而应当是个人绩效目标由组织整体战略目标纵向分解下来。例如：联想集团在这方面的做法值得借鉴。
联想每年都举行公司战略制订会议和分解会议，这个会议不是～般的纸上谈兵了事，而是从高层到事业部，从事业部到具体的运营部门，从部门主管到员工的沟通和教育会议。会议的结果，就是公司的战略目标深入到每位员工，使他们明白要做什么，做到什么程度。通过逐层分解，每位员工就会得到量身定做的几项关键绩效指标，指标既有定量的，也有定性的，即所谓。
辅导，帮助他们提高绩效。动态的绩效管理，需要整个流程的跟踪，而很多管理者难以坚持，工作一忙就扔到一边，更不要谈开辅导会议来和员工沟通了。真正做到动态管理要做到两点：
一。是，持续性沟通。具体员工的目标。
制订，一定需要直接主管的沟通和辅导，而不定期地对目标进行回顾、反馈和调整更是需要双方共同来完成。动态绩效管理注重的是，管理者和员工不是”考”和”被考”的关系，而是一起设计未来，让员工参与进来，承诺把自己的工作做好。
二是，重视管理信息数据的收集，特别是过程和战略指标的数据准确获得。数据缺乏，管理就无法进行，形成了一个恶性循环。
、绩效考核。
绩效管理，原则上是由上对下进行。所以在考核环节，基本上是管理者对下属做考核，下属给予反馈，结合双向沟通。传统的考核，定同一个标杆来衡量每个人，按得分高低相互比较分出优劣。
而绩效管理则是为每个人度身定做个人绩效目标，所有人都是和自己的目标比较，看完成情。
况如何。有些企业在观念上没有转变，既制订了绩效管理目标，又要做横向比较，搞末位淘汰，这种观念和绩效管理是矛盾。
的，有可能造成，自己不努力提高，而是想。
方设法让其他人最落后，这显然不能达到企业促进绩效的目的。
、建立绩效激励机制。
获得考核结果后，还要及时与激励制度和能力发展计划挂钩才能发挥作用。绩效管理是其他人力资源工作的基础，绩效加薪、浮动薪酬都以此为依据，增加了企业决策的透明度；培训部门能够获得比较准确的信息，分析出员工绩效不理想的欠缺所在，总结优先的培训需求。在后备干部队伍选拔方面，也可以从绩效纪录中获得有效的支持，因为过去几年的绩效表现通常预示着未来的潜力发展方向。
员工在帮助公司达成战略的同时，个人当然也应获益，这样员工就更有驱动力来完成公司。
的目标。◆
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