成功激励与绩效考核课程案例

发布 2022-04-10 00:16:28 阅读 6298

课程效益:

倍垒教育通过以成套政策制度为主,使用一系列的手段与客户达成长期的激励,明白人们为什么要努力干的基本道理。透彻解析人们不敢做坏事的心理,从而熟练的利用销售政策来掌控全局。创造我们企业内部的理想环境,做好一个好领导,让每个员工在发挥所长的同时又相互配合,相互成长,成为一个实至名归的销售团队。

如何恰到好处的激励我们的员工,促进他们的成长?倍垒管理将带您进入本课程的学习,让您不再为如何进行成功激励而烦恼。

课程内容:

第一部分:我们总有困惑——团队状况不尽如人意。

一、老板养活业务员还是业务员养活老板?

二、年轻人错位的心态。

三、员工对社会地位的期望远远高于自身的能力。

四、钱未必是吸引人的主要手段。

五、人员为何频繁跳槽。

六、沟通和融合的难度。

七、我会去告你。

八、我要当老板。

九、人才从来就是稀缺资源。

十、谁来带新人?谁能带新人?怎样带新人?

十。一、问题归纳:第一类问题:谁在干活,为什么要干; 第二类问题:团队组织管理;第三类问题:批量开发客户。

第二部分:销售人员心态分析——团队管理的思路和模型。

一、管理模型之一:人们为信仰而战?

二、管理模型之二:“兔子”是动力是关键。

三、管理模型之三:给自己干活才有劲。

四、管理模型之四:最符合中国人习惯的方式是?

五、管理模型之五:利益链条。

六、管理模型之六:大兔子小兔子,跑得快吃大的——政策引导人们努力。

第三部分:整合销售政策作为激励的主要手段,彻底完成绩效考核与费用控制。

一、设立阶梯式任务与收入,拉开差距。

二、业绩计算与薪酬发放。

三、销售费用——管好兜里的钱。

四、明年后年怎么办。

第四部分:人在其位——人力资源。

一、构建销售部组织框架——明确各级人员的位置和隶属关系。

二、构建个人职务规范——任职资格?岗位职责?任职考评。

三、把他们绑在一起。

四、招聘与入职规定——用人无忧。

五、在职培训。

六、工作区域与产品划分。

七、招聘与入职规定。

八、人员移动。

九、团队拆分与合并。

十、在职培训。

十。一、福利。

十。二、奖励。

十。三、以人为本,人力资源是企业发展的基础,是管理的基础。

第五部分:不可或缺的精神力量。

一:让员工体会当老板——留人和做大的最好办法。

二:文化体系——企业之魂。

三:企业的生存依靠销售——我们已经站在制高点。

四:员工心理管理——轻松快乐工作。

五:人要有希望。

第六部分:制定游戏细则——完善日常管理。

一:日常基础管理制度——有序一般行政事项。

二:财务管理规定——规范财务工作。

三:车辆管理制度——鼓励运用先进工具。

第七部分:创造理想环境——家里最好。

一、办公室硬环境——视觉冲击化。

二、奖励是最主要的手段——预先明确化。

三、让人们自我督促——竞争表面化。

四、使每个人都有好心态——工作快乐化。

五、如何对员工进行成功激励。

第八部分:你是好领导——既当爹又当妈。

一:知道自己是谁——有危机有机会。

二:耳朵比嘴多一个——先学会听。

三:称赞你的下属吧——人都爱听好听的。

四:有效沟通——恋爱是谈出来的。

五:好领导是大服务生——帮助所有的人。

六:让他们成功吧——保姆式帮助。

七:合理用权——双刃剑。

八:支持改善改革创新——让更多脑子动起来。

九:张弛有道——玩也是道理。

十:身先士卒——榜样的力量。

第九部分:找到合适的人比淘汰人重要。

第十部分:新人培训与带领——正风正气正事。

第十一部分:流程化管理业务——互相帮助和检查。

第十二部分:客户永远是正确的。

第十三部分:客户也需要爱。

第十四部分:武装到牙齿。

绩效考核与教师激励刍议

作者 赵灼辉。管理观察 2012年第35期。摘要 本文利用教育管理学和组织管理学的理论和方法,分析目前我国高职院校绩效考核中存在的问题,对在绩效考核的思路和方法上进行一些有益的尝试,具有一定的现实指导意义。关键词 绩效考核教师激励。激励大师金克拉说 激励是能力的一部分,它就像一个火车头,火车全都跟着...

司机绩效考核与激励办法

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司机绩效考核与激励办法

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