一、 目的。
规范现场员工及检验员的岗位技能培训过程，确保生产现场所有作业人员的技能可以胜任，所生产的产品达到质量要求。
二、 适用范围。
msg事业部现场员工及检验员的岗位技能培训。
三、 程序要点。
4.1职责。
现场管理负责整个岗位技能培训细则的协调、考核、运作。
生产技术、品质管理负责协助现场培训、考核、监督。
生产班组长负责安排员工培训岗位、监督培训进度。
培训讲师负责员工技能培训。
4.2 细则概述。
a、培训由专门的讲师担当；
b、培训的步骤、方法、内容是统一定义的；
c、培训的效果有规定的评价方法，对岗位操作资格有完善的认定制度；
d、培训记录按规定保存。
4.3 培训讲师。
4.3.1培训讲师的任职条件。
a、必须是在本岗位任职时间1年以上的熟练员工；
b、培训讲师对其从事的培训岗位本身具有的技能等级为：熟练掌握并能指导他人；
c、具有一定的语言表达能力和沟通能力；
培训讲师由班长提出，制造、技术、品管确认后实施。
4.4 岗位技能培训的步骤和方法。
4.4.1岗位技能培训步骤
a、 由班长或以上人员根据人员需求确定员工培训岗位。
b、 培训讲师讲解岗位技能要求及示范作业；
c、 学员工在接受培训讲师培训后，需先用试验品练习；
d、 学员实际作业，并由培训讲师旁边确认指导，产品质量由培训讲师负责；
e、 品管对学员所做产品进行不定期抽检监控；
f、 现场管理人员或班长对学员进行现场技能考核。重点工序由现场管理、生产技术、品质管理共同认定其上岗资格，认定合格后可独立操作。
g、 针对重点工序学员在通过考核后的一个月内，班组长、现场管理、生产技术、品质管理对学员所做的产品不定期的进行抽检、跟踪。如发现问题，视情节严重性：轻则进行教育、严重的则需要下岗再培训。
4.4.2岗位技能培训内容。
培训内容主要以手顺为主；还需要培训关于材料识别、作业方法、设备/工具使用和点检、良品/不良。
品的判定、作业注意点/关键点等。
4.4.3岗位技能培训方法。
a、备课——培训讲师事先需要对所讲的岗位内容作准备；
b、讲课主题——主题以手顺内容为主；
c、重点讲解——讲解手顺内容时，对手顺要求的关键点和注意点着重讲解；
d、操作示范——培训讲师用标准的作业方式进行操作示范给学员看；
e、重复讲解——培训讲师对前面所讲的、所做的内容重新讲解和示范；
f、解答疑问——解答学员在学习过程的疑问；
4.4.4 重点工序设置。
生产现场重点工序由品质管理、生产技术针对岗位重要程度进行确定。目前确定的现场重点工序有：硅素处理、成形注胶、组立注胶、外观检查、qc检验。
4.5培训效果的确认及上岗考核流程。
4.5.1 理论考核。
采用书面考核形式。
4.5.2实际操作考核。
考核内容主要以手顺内容的熟知和实际作业的规范程度为主。
4.5.3考核的评定
理论与实物考核成绩和必须达到80分以上；（理论：40分，实际：80分）。
考核成绩分为a、b、c三个层次，要求必须在b级以上，其中一项为c级的则需要再培训。a级分为： 90-100分b级分为：80-89分、c级为：79分以下；
4.5.4 每月对所有员工考核过的岗位重新进行岗位技能考核评定。考核和评定方式同.4.2和4.4.3。
4.6转的再培训。
a、 员工在转岗前可依据“员工技能一览表”内的考核过的技能来进行转岗，如生产需要转岗的岗位该员工没有资格操作的，需对其进行培训和考核；
4.7记录。
4.7.1 《理论考试试卷》
4.7.2 《考核成绩表》
四、修改履历。
无。五、 应发放部门。
品管1份、制造1份、、技术1份。
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