杨青青。近日我有幸与我市部分教师一起参加了新疆第二届课堂教学改革高效课堂推进活动。我们在阜康市二中分别进行了本学科的听课活动，各科评委对一线教师进行的细心指导，结合各地州教师提供的六节汇报课从教学思维转型、结构化预习、工具开展设计、小组合作学习、课堂形态发展等角度阐述了教师学生的行动策略，对课堂教学的课前、课中、课后的设计进行了指导，极大地开阔了我的视野，使我受益匪浅，令我对高效课堂实验有了更深入的认识，下面简单谈一谈：
一、实施高效课堂实验教师观念必须发生转变。
在高效课堂教师不再是以前单纯的知识传授者，而应该是学生学习活动的组织者、引导者、直接参与者；教师应称其为“导学教师”、“大同学”；讲课应该称其为“课堂学习”、“指导学习”；听课应该称其为“观课”；工具单的开发不单纯是教师，而应该是编辑、导演、演员三位一体共同设计。
二、必须关注学生的结构化预习质量。
学生的结构化预习是高效课堂实施的重要基础，它影响着课堂活动的顺利开展，决定着课堂学习的质量。作为教师我们应该抓好学生的结构化预习，具体应从以下几方面做起：一是要制定和完善结构化预习标准和指要；二是上好结构化预习课，指导学生掌握预习方法；三是要重点抓好学困生的结构化预习，对于学困生教师在课前可以与他们一道预习、带着学生一起预习。
三、正确认识小组合作团队与合作学习小组的区别。
一提到新课程改革，我们大家立即会想到新课改所提倡的“自主、合作、**”的学生学习方式，所以在高效课堂中许多老师也就简单认为高效课堂实验中的“合作团队”与平时的合作小组是一样的。但通过本次培训让我对此有了正确的认识，小组合作团队强调的是小组学生的愿景学习，各小组都有共同的发展愿景、有本组的合作机制，在合作团队中有一定的组织机构、有明确的任务分工，大家为着共同的目标而奋斗，它不像平时的课堂教学中学生自由进行的小组活动。
高效课堂培训心得
和平镇实验小学周琴。一天半的高效课堂培训，感受到实施新课改 打造高效课堂是大势所趋 迫在眉睫。只有进行课改，才能真正建立起改变学生生命状态的 新课堂 才能真正解放学生 发展学生。一 课堂改革势在必行。传统教育是以教为中心，以控制学生 满足教师的表演欲望为主，忽略了学生学的主体地位，限制了学生的思维，...
高效课堂培训心得
2.培训小组长培训学习小组组长至关重要，可以考虑以下措施 第。一 明确组长的责任和作用 第。二 定期召开小组长会议，洞悉他们一周来在思想上 学习上和生活上的困难并及时予以解决，让小组长感受到教师的关怀和温暖 第三，给小组长加餐。3.小组成员培训 1 加强学生互助意识的培养，要让优秀学生明白，教会差生...
高效课堂培训心得
教育从来都是由教师与学生来完成的，高效课堂更为注重这一点。新教师 显然不只是一个知识的的 二传手 不是课堂里的警察 法官，学生也不是小偷和犯案者，甚至教师都不是设计师，学生也不是施工者。新教师应该扮演四个者 一是教育专业者 而是学校生态构建者 三是学习和生长的开发者 四是新年的传播者。从我们教师的角...