2023年安徽巢湖教师培训之教学技巧的考点解析

发布 2022-04-21 22:38:28 阅读 9583

通过这样一个简单的口诀把两块最主要的内容记住,但一方面考试当中会出现细节性的记忆点,例如请简述启发性教学原则的实施要求,简述知识与能力之间的关系等,另一方面考试也最常考查的是理解与应用,所以重要的是结合讲义与参考书深入到知识点本身,领会深层含义,例如给一段教学中的材料,评价该教师应用了哪些教学原则等。

经典例题:1、《学记》提出的杂施而不孙,则坏乱而不修,( 教学原则与其在思想上是一致的。

a.循序渐进 b.巩固性 c.因材施教 d.直观性。

2、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是( )

a.直观性原则 b.启发性原则 c.循序渐进原则 d.巩固性原则。

3、【判断题】《学记》中提出道而弗牵,强而弗抑,开而弗达与《论语》中的不愤不启,不悱不发体现的是同一个教学原则。(

4、【判断题】学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。体现了启发性的教学原则。(

5、【案例分析题】分析下面的材料体现了什么教学原则?如何体现的。

于漪老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中一千万万颗行星时,一个同学发问:老师,‘万万’是什么意思?惹得全班同学哄堂大笑。

于老师见状便问大家:大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。

大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。

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