在陈老师的报告中“以心为本，以心护人”的主题贯穿始终。她撷取许多我们日常教学中平凡的事例——课代表收作业的左右为难、教师无意间将站立学生忘却后学生的尴尬现身说法，让我们明了深谙心理教育的重要及以心护人的魅力。这些生动的事例就如一面面明澈的镜子，让我们在会心一笑的同时不由自主地观照自己，反省自己，具有很强的现实指导作用。
尤其是陈教授谈及不伤害学生自信心的一句话，更让我心有同感，唤醒了我脑海中已然淡忘的模糊的记忆——制怒慎言，善待学生，避免出语伤人，一定不打击学生的自信心。
的确，自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件。无论谁，不管你是家长，是老师，是领导，还是同龄人，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏。
如果你不能为培养他人的自信心提供帮助，那么最起码，请不要打击伤害他人的自信心，因为拥有自信，实属不易，打击自信，却可能只需要片言只语，而要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。作为一名教师可以没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！孩子的心灵是纯洁美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱易碎的，如玻璃。
作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
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