东疏中学。
2011/2012学年度第二学期。
教学计划。学科英语年级初一
任教班级 教师张丽萍
审批（签字）教研组长
教导主任 2012 年 8 月。
2011/2012学年度第二学期。
初一英语教学计划。
一、基本情况分析。
1、学生的学习目的、学习态度和学习兴趣。
通过分析本学期我所任教两个班级上学期英语考试成绩，可发现大部分学生学习目的较为明确，态度端正，并且对英语学习有浓厚的兴趣；但也有不少学生由于缺乏兴趣，学习态度欠端正，学习中缺乏自觉性，有厌学情绪，需加以正确引导。
2、学生的智能因素。
经过两年的教学，多数学生对初一初二的知识掌握较好，并积累了一定的词汇。对所学语法如动词的基本时态已能正确运用，并掌握了教材**现的一些话题，但有少数学生智力水平一般，记忆单词吃力，需要给予他们一定的指导与帮助。
3、学生的知识基础。
大多数学生对已经学过的词汇、语法、语言点掌握较好，并能正确运用，并有强烈的求知欲与上进心，这些都是今后英语教学的积极有利的因素，但也有部分学生学习缺乏主动性，需要多加注意。
4、学生的学习方法。
通过两学期的学习，大部分学生已经适应了“三环节”教学模式，总结了一系列学习方法，如预习法、巩固法、音标记忆单词法等，养成了良好的学习习惯，并能有效的运用。但也有部分学生学习方法不灵活，效率不高，需要老师进一步指导。
5、教师情况分析。
通过近几年的教学，对“三环节教学”也有了更好的把握，但对学生的合作学习方式的指导上还不够到位。因此在本学期的教学中，一定要认真钻研，吃透教材，把握新课程标准，努力提高课堂教学水平，抓好优等的培优工作，并做好学困生的稳定工作。
二、教材分析。
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。
a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用，每个单元都附有self-check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
一）教材重点。
1、语音、词汇、语言点等基础知识，2、语言功能项目：talk about jobs,describe the weather,talk about what people are doing and so on.
3、语法：祈使句、一般过去时、现在进行时。
二）教材难点。
1、一般过去时和现在进行时。
2、含有语言功能项目的课文。
三、学期教学目标。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
本学期教学目标为：
一）知识与技能。
1、 掌握本册出现的单词、句型、语法，要求在实践中加强练习应用，熟练掌握。
2、能听懂教材中的各种听力训练并能运用对话交际。
二）过程与方法。
1、 按照课标要求，力争完成听说读写的综合训练，并根据实际加强听与写的训练，以写带动读说，加强小组合作学习。
2、通过学生相互的调查和讨论，培养学生科学健康的世界观和积极的人生观。
三）情感、态度与价值观。
让学生学会学习，了解西方风土人情，进而培养热爱祖国，关心他人，树立正确的人生观，价值观。
四、具体措施。
1、认真学习学校推行的“3611高效课堂”教育教学理论，不断更新教学理念，以新的观念指导自己的教学实践。
2、积极开展课堂改革，努力探索新课标的教学规律，培养学生的创新意识，创新能力和实践能力。
3、 加强对中考考题、考点、热点的研究，注意学生综合能力的培养。
4、注重改革教法，提高学生学习兴趣。课堂尽量设计一些生动活泼的教学活动，充分利用多**等现代化教学手段，对学生进行听、说、读、写各项技能的综合训练，培养学生良好的英语学习习惯。
5、 面向全体学生，因材施教，公平合理的评价每一位学生，着眼于学生的终身学习与可持续发展。
6、大胆改革课堂教学，面向全体学生，做好综合性素质评价，培养新时代合格人才。
九年级英语教学计划
九年级英语 下 学科教学计划。xxxxxxxx 总体目标 1 精心准备 听力口语纲要 让学生在听力口语方面达到规定标准，并确保全面开花，大面积丰收。力求使学生听有所感 说有所获。2 组织学生复习熟记所有必考词汇，并掌握相关用法。3 组织学生识记重要句子及其句型，并能够举一反三，学以致用。4 组织学生...
九年级英语教学计划
一 基本情况。126班共有54人，他们聪明活泼 勤奋好学，这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在。七 八年级时有意识地培养他们的兴趣，效果仍不理想。二 教材分析。我们使用的是 仁爱版英语 由北京市仁爱教育研究出版社于xx年3月依据 英语课程标准 在教育部成功...
九年级英语教学计划
一 本册教材分析 本学期我们继续使用新目标人教版英语教科书 go for it 共15个单元，包括三个复习单元，每单元都分为两个部分 a部分和b部分。a部分以一副展示新功能在实际生活中运用的图画开篇，引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。所有重点单词都在图画中描绘出来，使学生很容易理解和操练新...