高中政治新课程学习心得。
杨蕊萍。课程改革呼唤新的教学理念，根据《普通高中思想政治课程标准》要求，结合自身的教学实践，笔者认为要提高高中政治新课程教学的实效性，实现素质教育的目标，新课程教学要做到四个体现和四个设计
一、四个体现：
体现《普通高中思想政治课程标准》要求。在以往的政治课教学中，往往比较注重的是知识目标的教学，强调对知识的识记、理解和运用，却忽视了学生情感方面的要求，而新的《普通高中思想政治课程标准》则更加强调知识、能力、情感三维目标的统一。高中思想政治课以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为教学的知识目标，与传统的高中政治教学知识目标注重系统理论教学相比，生活气息更浓，难度有所降低，这就要求新课程的教学首先必须抓住、抓准课程标准的要求，这是教学过程的路标和教学检测的标准，是优化课堂教学结构、使学生从繁杂的课本内容中解放出来的引领绳。
同时在新课程课堂教学中，教师还要引导学生结合生活实际，通过科学的学习方式，切实提高参与现代社会生活的能力，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
体现时代与生活气息。思想政治课是向青少年一代宣传党和国家的路线、方针、政策的主阵地，是教育学生关心国家大事，培养爱党爱国情怀的重要课程。《普通高中思想政治课程标准》要求培养学生“热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念；热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向；关注社会发展，增强社会责任感；热爱和平，关注全人类的共同利益，培养世界眼光”。
普通高中思想政治课程标准》第页）在新课程教学中，要实现以上新课标规定的情感、态度与价值观目标，要求教师在教学中要善于联系时政热点，适时引进时政材料，例如，我们可以结合十七大的召开、一年一度全国人大的召开、神舟“六号”的发射、“嫦娥”奔月的成功、国家调控房地产市场、控制**、朝核六方会谈、联合国的改革等新鲜的时政内容，这样既可以开发新的课程资源，又可以充分体现思想政治课的时代气息。同时，高中政治新课程的教学内容，如《经济生活》中的正确对待金钱、消费心理面面观、拟制投资方案、增强纳税人意识等、《政治生活》中的基层民主、公民的选举权与被选举权、公民的监督权等、《文化生活》中的文化形式、文化活动、传统习俗、文化传播等内容，还与学生的生活实际息息相关，这就要求教师在教学活动中能根据学生身边的生活实际，创设教学情境，体现新课程教学的生活气息，激发学生的学习兴趣。
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