优化小学语文作业设计教学的策略

发布 2022-06-29 17:06:28 阅读 6582

作者:杨立琼。

**:《读写算·教研版》2024年第14期。

摘要:小学语文作业是小学语文课堂的巩固和延伸,是课堂教学的升华,也是反馈教学效果的重要途径之一,优秀的作业设计有利于学生巩固课上所学知识。如何优化小学语文作业设计,是现阶段广大小学语文教师不断研究的问题。

关键词:小学语文;作业设计;教学。

中图分类号:g622 文献标识码:b 文章编号:1002-7661(2015)14-173-01

对于小学生来说,作业是他们自主学习的主要载体,是处理和获取信息的重要途径。它有助于学生巩固、内化学习的知识、技能,从而产生新的求知欲。那么,处在课程改革的今天,作为教师的我们,该如何优化小学语文作业设计,提高教学效率呢?

以下是笔者的几点教学浅见,在此和大家交流。

一、设计趣味作业,激发学生的学习兴趣。

俗话说:“兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。兴趣是人对客观事物的选择态度,是积极认识某种思维、探求知识的内在动力。

学生对学习有了兴趣,就能全神贯注地积极思考;有了兴趣,就能克服困难,进而主动探索科学的奥秘;有了兴趣,学习就不再是一种负担,而是乐此不疲的享受。因此,在小学语文教学中,教师在设置学生的作业时,要注意设计的趣味性,善于结合学生的各方面特点,教学的实际需要,运用多种方法,如演一演、尝一尝、唱一唱、画一画、编一编等,变传统作业为趣味性作业,从而让学生轻松愉快地掌握所学知识,提高教学效率。如,学完《太阳》一文后,我让学生根据课文中所学到和课外学到的有关太阳的知识,扮演太阳公公,向大伙作自我介绍。

优化小学语文作业设计的策略

作者 邱蓉。教师博览 科研版 2013年第03期。摘要 作业是教学活动过程中很重要的一个环节,是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养上起着关键性的作用,因此教师在作业设计中应适量适度,注重作业的趣味性 开放性和多元化,从而有效地激发学生学习语文的积极性,真正体现自主学...

优化小学语文作业设计的策略

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