数据库作业第二次。
p195，习题2
班号在全校是唯一的。
关系1. student (sno,sname,sbirthday,dname, cno, hname)
sno为学号，sname为学生姓名，sbirthday,为学生生日，dname为系名，cno为班号，hname为宿舍区。
函数依赖（假设学生有重名）：
sno->sname, sno-> sbirthday, sno-> dname, sno-> cno, sno-> hname
cn0->dname ,dname-> hname
传递函数依赖：
sno->-hname,（sn0->dname, dname-> hname）,
cn0->-hname (cn0->dname, dname-> hname)
sno->>dname(sno-> cno, cn0->dname)
候选码：sno（不符合3范式）
外码：dname, cno
无全码存在。
分解：1.1 student (sno,sname,sbirthday, cno)
sno为学号，sname为学生姓名，sbirthday,为学生生日， cno为班号，
关系2. class(cno, pname,dname,cnumber,cyear)
cno班级号，pname为专业名称，dname为系名，cnumber为班级人数，cyear为入校年份。
函数依赖：cno->pname, cno->dname, cno->cnumber , cno->cyear ，pname ->dname,pname＋cyear-> cno
pname＋cyear-> dname，pname＋cyear-> cnumber，在pname＋cyear> dname中，dname对于pname＋cyear来讲是部分依赖(不符合2范式)
传递函数依赖：
cno->-dname (cno->pname, pname ->dname)(不符合3范式)
候选码：cno, pname＋cyear
外部码：dname
无全码存在。
分解为：2．1。class(cno, pname ,cnumber,cyear)
cno班级号，pname为专业名称，cnumber为班级人数，cyear为入校年份。
2．2．专业（pname，dname）
关系3. department(dname,dno,dloc,dnumber)
dname为系名，dno为系号，dloc为系所在地，dnumber系人数。
函数依赖：dno<->dname, dno ->dloc, dno ->dnumber
dname ->dloc, dname ->dnumber
候选码：dname, dno
外部码：无。
无全码存在。
修改为：department(dname,dno,dloc,dnumber ，hname)
关系4. institute(iname,iyear,iloc,inumber)
iname为学会名称，iyear为学会成立年份，iloc为学会所在地，inumber为学会人数。
函数依赖：iname ->iyear, iname ->iloc, iname ->inumber
候选码：iname
外部码：无。
无全码存在。
关系5. s－i(sno,iname,year)
函数依赖：sno+iname ->iyear
此函数依赖为完全依赖。
候选码：sno+iname
外部码：sno, iname
无全码存在。
第三次作业答案
一 论述题 共1道试题，共100分。联系实际说明，在我国当前经济形式下，如何借鉴消费理论扩大消费需求？考核目的 这是一道理论联系实际题。让学生理清西方消费理论的基本内容，在理清理论的同时，学会在社会主义市场经济实践中运用 在实际运用中加深对西方消费理论的理解。要求 1 要求学生认真审题和研读第十章简...
第三次作业答案
一。数学创造性思维的特征有哪些？答 数学创新性思维发挥着大脑的整体工作特点及下意识活动能力，完整地把握真数与形的关联，数学创新性思维不仅具有创新的特点而且具有数学思维的特点，是两者的有机结合，具有的相关特征如下阐述所示 数学创新性思维具有创建性 新颖性的标志 积极地创造性想象与现实统一是数学创新性思...
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