何金华。通过第一次月考让我对自己近段的教学思路与方法有所反思。考试结果反应的主要问题：
学生基础知识不扎实，有的学生不能灵活运用所学知识，有一些类型的题目学生没有见过，不知该从何入手，导致得分太低，主要原因：复习不到位，基础知识不扎实。
虽然开学一个月了，但学还是没有从放暑假的放松心态中转变到紧张的学习气氛中来，主要有点是课堂气氛很活跃，化学是九年级新开的一门学科，又感觉我是新教师，上课有些放松，导致他们上课不能认真学习，只是浮在表面而已，因此考试效果不是很好，离我的期望相差太大。
对本次月考我对教学方法的反思。
第一，面向全体学生，兼顾两头充分发挥四学教学模式的优越性。班级授课要面向全体学生的，既要对学习能力强的同学要拔尖，又要对学习有困难的学生要加强课后辅导。教学法过程中注意分层教学，特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
第二，注重学生的参与意识，在我校四学教学模式下让学生充分的动手、动口、动脑。注重学法指导。学生只有在积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，所以，在课堂教学中我时刻把四学教学理念贯穿每一节课，充分发挥学生互学的作用。
努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。
第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现以提高教学效率。把教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果。
九年级化学教学反思
生活中常见的盐教学反思。在教学设计中，密切注意联系社会实际，调动学生的积极性 主动性，让学生在强烈的求知欲望中探索新知识，变枯燥为生动，把学习作为一种享受 另一方面，课程设计尽量贴近学生生活实际，通过大量的实物 让学生去感知 体验 对比，加深对所学知识的理解和运用。课堂上运用多 教学，用 资料介绍学...
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九年级化学教学反思 一 九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的用心性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维潜力 创造潜力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教，运用直观 形象 生动的 创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型 ...
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实验在化学教学中的作用。实验在化学教学中占用重要地位，化学式一门以实验为基础的科学。在课堂中穿插化学实验，有助于激发学生学习化学的兴趣。对于初三学生来讲，化学是一门新学科。对于新学科，学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。在课堂中，作为教师首先要认真讲解好每一个演示...