学年上课时间课次。
第4次。教学内容。
1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
教学目标。2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
半个足球场。
场地器材。足球40个标志桶20个录音机一台。
师生活动。组织形式。
一、课堂常规：1、集合整队2、师生问好。
3、宣布本节课内容及要求。
开始部分2’
准备部分8’
二、1、绕半场慢跑2圈。
2、行进间脚尖走、脚跟走、前提退跑、提臀跑，原地徒手操3、熟悉球性练习：（1）自由运球练习（2）脚踩球练习（3）脚内侧交替碰球（4）5m折返运球练习。
1．教师语言提示示范。
指导2．学生听从指挥。
各关节活动开，充分熟悉球性，调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。
组织：如图（二组织：如图（三。
4、安排见习生。
1、教师提前到场。
准备器材。2、体育委员报告。
人数。3、教师提出教学。
目标及要求。4、学生认真听。
树立安全意识。
组织：如图（一。
×××图（一）
注意力集中。
安全措施：1、保持场地平整2、准备活动充份3、注意分组练习时的位置间隙练习时间2’
练习次数。学习足球脚内侧运球技术。
17－18学年度。
学期上课班级任课教师。
九年级欧阳宽。
第一学期。班级人数。
重点：变向及换脚踢球的时机。
重难点。掌握。
难点：连续过杆的转换。
学习内容。结构。
讲，思考目标，要求；精神饱满。
动作规范，幅度大，×★
基本部分30’
三、要领；步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部。
2、学习脚内侧运球过杆技术：（1）辅助性练习：
a、直线运球急停，听口令变向换脚运球。
b、斜线踢球停球练习要领：步幅小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下部。
2）尝试完整动作过一个杆练习。
要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了（3）分层次练习：运球过3个杆练习。
有能力学生过3个杆，不熟练学生过1个杆。
3、运球过杆折返接力比赛。
运球动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
1、教师提示学生用脚。
内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。2、学生注意力集中能。
够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。
3、教师做讲解示范，学。
生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。
4、教师讲解示范，有能。
力学生进行过3个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。
5、教师找出学生进行。
示范，其他学生进行6、教师讲解比赛规则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。
组织：如图（四）××
×××学生分成4组，10人一组相距20米站立，交替练习。
组织：如图（五）
1、复习脚内侧直线运球技术。1、师生共同回忆脚内侧。
图（四）图（五）
组织：如图（六）××
×★图（六）××
十人一组，分成四组进行练习。
组织：如图（七）××
×★×图（七）
十人一组，分成四组，进行折返运球接力比赛。
评价，并说出原因。××
结束部分5’
四、1、放松活动2、小结。
3、宣布下课。
4、值日生归还器材。
练习密度：40%练习强度：中等。
1、在**伴奏下教师。
引导学生进行意念放松、友情放松，使精神完全松弛下来2、教师评价练习效果。
学生积极自评。3、宣布下课值日生归。
还器材。组织：
学生自由组织成圆形，两人一组，背靠背进行放松活动。教师要求学生在轻松愉快的氛围中下课，并安排课后**一场足球比赛。
课后反思。1、总体小腿比较僵硬，不放松，接球时**比较大。2、没有主动去迎接球，传球不正部位。
台江三中九年级体育教学教案 足球
学年上课时间课次。第4次。教学内容。1 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。教学目标。2 通过课堂教学使80 学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3 增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。半个足球场。场地器材。足球40个标志桶20个录音机一台。师生活动。组织形式。一 课堂常规 ...
台江三中九年级体育教学教案跳远
学年上课时间课次教学内容。1 复习助跑及助跑起跳结合技术。2 复习挺身式跳远空中技术动作以及落地动作1 助跑。2 挺身式摆动腿的积极下放摆动腿的积极下放收腹举腿的动作。1 学生通过学习，改进和提高挺身式跳远的技术动作，进一步改进助跑的节奏和准确性。2 通过练习发展学生腿部的力量，爆发力以及身体的协调...
九年级体育技巧足球教案
教材教学目标教学过程。技巧 组合练习 足球 自由运球 脚底拖球。1 学生能复述前滚翻 后滚翻 鱼跃前滚翻的动作要领，能进行自组练习 的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习 3 通过单个动作基础上的组合练习，促进学生灵敏 协调 柔韧 定向 平衡等方面的身。体素质 4 技巧组合练习 4 6...