邱集小学关于部分作业设置的规定。
学校根据县教研室关于作业设置的规定相关意见，特提出一下具体要求。
一、写字指导与训练：
1、按课程表的安排，根据教学实际，每周从“语文”课（包括下午第三节的辅导课）中抽出一节作为“写字”课。
2、对于“硬笔习字册”，可结合课堂教学进行针对性指导，建议练写其中的三分之一，剩余部分作为课外练字时使用。教师要精批细改。
3、对于写字教材中硬笔部分，要利用课堂时间，在书本上直接完成“写一写”部分的练习，教师要精批细改。不单设作业本。对于“软笔习字册”，要结合课堂教学进行针对性指导，当堂完成。
教师要精批细改。
4、不要把写字指导与训练单列为是语文教师的事，各科作业都要严格要求。要把写字指导与训练贯穿到所有学科中。二、3—6年级数学家庭作业：
1、把《优化三练》作为家庭作业。对其中偏、难、怪或重复机械性内容可进行删节。
2、每周布置不少于三道思维灵活性训练题目（不得以奥数题目代替）。教师布置要有计划。单设作业本，要求学生写明作业日期。教师要精批细改。三、英语口语训练：
各年级要结合教研组提供的“口语训练100句”，有计划有步骤多形式进行训练，每天时间控制在5分钟左右。教师要特别注意个别的检查与辅导。每天训练内容要有计划，要做到系统性连贯性，避免盲目性随意性。
个别的检查与辅导要有书面的情况记录。
关于分层设置作业的规定
减轻学生负担整合学生作业。为了促使学生全面系统的学好文化课基础，提升能力，分层教学已是一个命题，目前分层教学教师因种种原因，把更多的注意力集中在课堂教学设计中，而对分层训练，分层作业设置关注较少，一方面涉及到学生分层标准的规定，二是设置的作业训练缺少整合，使训练重复 无效 导致学生应付作业，产生厌学...
关于小学语文作业设置的规定
1 一至六年级语文 基础训练 学生每课一练，及时纠错 教师要做到全批全改，并及时反馈补教。2 一至六年级语文 单元诊断性练习 学生每个单元一练，及时纠错 教师要做到全批全改，并及时反馈补教。3 一至六年级语文 写字 学生每课一练，教师要做到全批全改，并及时讲评，培养学生养成良好的写字习惯，写字姿势正...
作业设置的规定
白沙埠镇中心小学作业设置的规定。语文作业 1.一至六年级语文 基础训练 学生每课1练，及时纠错 教师要做到全批全改，并及时反馈补教。配套练习 教师可根据教学实际灵活使用，建议作为家庭作业使用。提倡在小组互批的基础上，再由教师简批，但必须勾画出学生作业中的明显错误。2.一至六年级语文 单元自测 学完每...