吴维泰纪念小学语文科作业设置、书写及批改要求。
一、常规作业设置。
1——2年级:写字本、生词本(拼音部,一行写六个词,每个生词各写3个)、听写本、综合卷、一本辅助练习书。
3——6年级:写字本、生词本(拼音部一行写六个词,每个生词各写3个)、听写本(课文本)、作文本、一本辅助练习书。
二、作业分量要求。
1、一至二年级不留书面家庭作业,可适当安排学生读书或实践活动作业。
2、三至六年级各科任要互相协调,严格控制作业总量,遵循“三四年级学生的课外作业总量不超过50分钟,五六年级学生的课外作业总量不超过60分钟”的原则。
3、禁止布置惩罚性作业。
三、常规作业的书写及格式要求。
1、作业质量要求:科任要切实抓好学生的书写质量,要求学生字体端正美观,卷面整洁,不能涂画。
2、作业用笔要求:1——2年级用铅笔,3——6年级用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔。
3、作业格式要求。
每次作业要在第一行中间写上日期(如:二周一)和课题。
不同次别的作业要空行。
4、作业更正要求。
作业本更正要求:在该次作业下一行写上“更正”字样,再另起一行把正确答案写上。更正用笔与作业书写用笔要一致。
生词本的更正可以在该次作业的下一行,教师用红笔为学生起和字头,学生再改正,不用再写“更正”两字。听写本上的错别字,要求学生每个字或每个词重写一行,不合格的要求重新听写。
辅助练习书及阶段性检测的更正要求:统一使用红笔在错题旁更正,不能擦掉原错误的答题内容。
四、常规作业的批改要求。
1、所有书面作业老师必须全批全改(3——6年级辅导练习书可以是教师先评讲,学生互改后再由教师评成绩)。
2、批改要及时:要求当天收当天批,鼓励“堂批”、“面批面评”,作文批改要求在4个工作日内完成。
3、一次作业一个评定,评定办法:作业用等级(abcd)评分,检测用分数和等级评分。成绩写在右上角或右下角,成绩下写上批改日期或周次。
4、批改态度要认真,一小题一批改,要明确指出错误或不当之处;批改符号要规范美观、使用标准:全对的打“√”全错的打“×”未全对的在勾的上面加一点,错别字打“○”
5、批改用语以激励为主,适当指出存在问题,禁止使用挖苦讽刺的语言,评语字迹工整清楚,语言简明流畅,用字规范,用词准确。
6、作业批改后,要让学生及时更正,养成发现错误即时更正的好习惯。学生更正后,教师要及时做好“二次批改”,仍有错的,再进行“三次批改”,直到学生把错题做对为止。
7、作文可适当组织学生互评、互改,教师再进行二次批改。
语文科作业设置与批改要求
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