指导老师： 吴幼芬
学生姓名： 张文益。
学号： 2 0 0 8 0 9 3 0 3 1 2 6
所学专业： 电子信息工程。
所在班级： b08073011 电信一班。
一、 一、 课程设计目的。
1. 在模块实验的基础上掌握调频发射机、接收机，整机组成原理，建立调频系统概念。
2. 掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。
二、 设计内容及要求。
1. 完成调频发射机整机联调。
2. 完成调频接收机整机联调。
3. 进行调频发送与接收系统联调。
三、 原理电路说明。
1）发射机部分。
调频发射机原理：由音频信号发生器发射的射频载波信号经过音频放大，调频，上变频，功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线发射出去。
2）接收机部分。
接收机原理：接收部分从天线输入的信号经过单调谐小信号放大器后进行高频放大，将来自高频的放大信号与第一本振信号在模拟乘法器处混频。信号再通过一个集成陶瓷选频放大器放大和频，经限流后通过正交鉴频器解调，经过音频放大，从耳机收听音频信号。
(3) 半双工调频无线对讲机系统框图。
该调频发射、接收机组成原理框图如图3-1所示：
图3-1 半双工调频无线对讲机系统框图。
发射机由音频信号发生器，音频放大，调频、上变频、功放等电路组成。接收机则由高放，下变频、中频放大、限幅、fm解调、音频功放、耳机等部分组成。
四、 实验步骤。
一）fm发射机实验：
1. 将模块10的s1的2拨上，即选通**信号，经u4放大从j6输出，调节w2使j6处信号峰-峰值为200mv左右。
2. 将模块10的j6连接到模块3的j2，将模块3的s1、s2均置1，调节cc1使j1端输出频率接近4.5mhz，调节w2和中周t1使波形的幅度为400mv左右。
3. 将模块3的j1连接到模块7的j2，另将频率7mhz （vp-p≈70mv）的本振信号从j5输入，经平衡混频可得到11.5m左右的高频信号。
4. 将模块7的j3连到模块8的j3，将已放大的高频信号送到模块1的tx1发射处。
二）fm接收机实验：
1. 将从天线接收到的信号从rx1输出到模块2的j4，将放大的高频信号从j1连接到模块7的j8，将本振信号从模块7的j7输入，调整本振频率使得混频输出为4.5m的中频信号。
2. 将混频后的信号送入集成陶瓷选频放大器的j2端，放大后的中频信号从j3输出，用频率计测量j3处信号的频率。
3. 将j3连到正交鉴频的输入端j6,从j7处可看到解调信号。
4. 将j7连到模块10的j1，经放大后输入到耳机。
三）调频系统联调：
调试时，将发射机模块十的s1置“1”，选通**信号，模块三s1、s2均置“1”。调试接收机时，先将频率为11.5mhz左右的信号接入小信号放大器，检测是否能接收信号。
若没有信号，则检查线路连接是否错误，本振信号输入是否有误，查找错误继续调试。若检测到信号则将正交鉴频后的信号连接到模块十的j1，经放大后输入到耳机。发射机和接收机进行完上述调试后进行试验，从发射机上发射信号，用接收机的耳机接收，这个实验用的是洒水车的**，检查从接收的耳机中是否可以听到这个**。
五、 实验结果。
一）硬件参数。
发射机：平衡混频可得到11.5m左右的高频信号。
接收机：直接输入11.5m信号，混频输出为4.5m的中频信号。
二）系统功能检验。
fm接收机进入接收模式后可以通过耳机听到由fm发射机传来的洒水车**。
通过调节还可以接收到其它电台发射的信号，如：接收到**广播，新闻广播等。
六、 实验仪器。
1. 高频实验箱1台。
2. 双踪示波器1台。
3. 耳机1个。
七、 心得体会。
高频电子线路是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使我对专业知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
通过本门课程实验，自己动手实践和分析问题的能力得到了很大的提高。
八、 参考文献。
通信原理》樊昌信，曹丽娜编著国防工业出版社，2010；
信息论与编码》曹雪虹，张宗橙编著北京：清华大学出版社，2009；
高频电子线路》胡宴如，耿苏燕主编高等教育出版社，2009；
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