提高学生信息技术素养

紧贴信息技术大纲，力求提高学生信息技术素养。

信息技术是一门实践性很强的课程，信息技术教学要求学生在课堂较短的时间内掌握学习内容，我在日常教学中，确定教学重点、教学难点依据是：

一、信息技术课程标准的要求，初中信息技术毕业考试成绩计入中考分数。所以我结合信息技术考试大纲，参照信息技术考试内容，确定教学重点与教学难点。信息技术知识分理论知识和上机操作能力两部分，理论知识要求学生识记，上机操作要求学生掌握并应用所学知识。

二、依据教学内容的难易。

按照信息技术毕业考试要求，上机操作有word 、excel 、powerpoint 、windows等操作题。我在日常教学中有针对性的按排教学时间，争取每一个学生能掌握考试所考的考点知识与能力。学生尽量能做到举一反。

三、比较熟练的进行操作。赵毛陶中学计算机教室计算机数量较少，而各班的班容量较大，平均至少三名学生共用一台计算机。我以小组合作的方式组织教学，鼓励学生互帮互助，互相促进。

三、根据学生的具体学习情况，有针对性确定教学难点。

如果学生家中有电脑，经常上机做操作，在初中课堂上所学的信息技术知识对学生来说挺容易。但如果学生光凭在课堂上的时间学习信息技术，则难度较大。一节课平均每个学生的使用电脑时间才十多分钟，而且学习过程中受外界干扰因素较大，要求学生有很强的自控能力，同时小组内的同学还要互帮互助，互相体谅。

教师必须与学生进行教学情况交流，及时掌握学生学习基本情况，以此来确定教学重点与教学难点。