安徽省中小学信息技术应用能力提升工程2.0培训个人研修计划。
为进一步加强新时代教师队伍建设，提高教师整体素质，深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》《中小学教师信息技术校本应用考核规范及《安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》的要求，推动教师主动适应大数据、人工智能等新技术变革及智慧学校建设的要求，积极有效地开展教育教学改革，国家教育行政学院结合多年培训经验及丰富的课程及专家资源，结合本市中小学教师工作实际，特开展本次培训。
通过本次信息技术应用能力培训，利用线上学习信息技术能力，线下完成24个微能力制定了一套自我研修方案。
二、研修目标。
一）提升校长信息化领导力，建强学校管理团队。切实提升校长领衔的信息化管理团队落实学校信息化教育教学发展规划、组织教师开展信息技术应用能力培训、领导全校教师应用信息技术进行教学创新的能力。
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二）提升培训团队信息化指导力，建优培训团队。切实提升培训团队规划方案、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等能力。
三）提升教师信息化教学能力，提高技术应用水平。利用线上资源，结合线下研讨，通过打造“技术创新课堂”，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，助力学校教学创新。
四）全面促进信息技术与教育教学的深度融合。通过线上学习，线下实践，不断提高普通教师信息技术融合创新能力及信息化教学力，全面促进示范校信息技术与教育教学融合创新发展，学校教学质量得到整体提升。
三、研修感悟。
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同**。
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每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流**不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多**信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学**互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。
俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！
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信息技术应用能力提升工程
信息技术应用能力提升工程 培训返岗实践总结。四川省三台县乐安职业高级学校刘鑫。按照学校的安排，我从2016年10月10日开始，参加了 四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程 的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈 风格各异的讲座，了名师娴熟精湛的课堂实录 他们信息技术在...
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信息技术应用能力提升工程 个人研修计划。个人信息技术能力分析 通过诊断测评和自我反思，我觉得本人对常用办公软件的使用还很不熟练。比如，文档的编辑 演示文稿的制作及电子 的一些特殊功能等等 另外对音频文件和 文件的编辑和处理问题也很大。个人研修计划 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一...
信息技术应用能力提升工程
信息技术应用能力提升工程 个人研修计划。迈号中学符基旺。2014年12月，我有幸参加了海南省初中教师信息技术应用能力提升培训学习，这无疑是给我的教育教学添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的效果，真正让自己获得知识与技能，我特地在培训学习间制定一套自我研修方案。一 指导思想。通过网络学习...