通过近一段实践的网络学习，信息技术教师在学校的充当多面手的角色，包括：教育教学内行，技术应用、统筹规划人员，网络管理维护人员，学科教师和负责技术培训人员，这里主要针对中小学信息技术学科教学人员。信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于促进教育创新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术都取决于它的使用者。
因而魔术师在操纵魔杖的时候也就有了相应的“约束”。
教育信息化不是单纯地将技术和机器引入教育的过程，更重要的是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。
在教育信息化的过程中，教师作为教育信息化的先驱，对其提出了更高的要求：首先、教育信息化要求更新教师的教育观念，提高教师的信息素养，把教育思想的现代化作为整个教育现代化的基础，思想是行动的先导，只有思想认识上去了，才能产生良好的效果。信息技术教师更要有敏感的信息意识，快速掌握有价值的第一手资料，抓住现代信息知识，然后对其进行整理加工、分析研究，以使自己的教学和科研工作建立在学科前沿阵地的基础上，其次、通过形式多样的具体措施提高教师信息技术能力。
信息技术教学本来就是思想与技术教育，将信息技术能力积极应用到课堂教学中去，实现课堂教学的最优化。
信息技术研修总结
董海岭我的快乐研修总结。本次研修从 至今，快有3个月了，已接近尾声。在此期间我充分利用课余和星期天休息时间进行研修学习，虽然牺牲了休息，有点累，但很快乐，因为有大大收获。这次研修，参加了与研修老师的交流，聆听了专家的很多 讲座 以及积极参与了同组和外组的交流学习等，可以说，自己的信息技术的能力有了很...
信息技术研修总结
培训研修总结。本阶段网络研修已告一段落，在此期间我充分利用闲余时间进行研修学习，既有付出，也有收获。通过这次研修参加研修老师的交流 专家的 讲座等活动，全面提升了自己的信息技术的综合能力，给今后的教育教学工作又增加了一技之长。下面谈谈这次培训研修的感受。一 转变思想，更新观念。课堂中多 的运用对直观...
信息技术研修总结
信息技术研修学习总结。汝州市三中常豪杰。在本次信息技术研修培训中，我通过学习相关专家讲座 聆听一线教师现场做课 学习课件制作方法 word文档 excel 的使用技巧，感到学到了很多知识。以前一直以为 课不需要学习什么信息技术，只要会教学生唱歌 识谱 欣赏就足够了，现在看来，只掌握这些还远远不够，尤...