复习重点：
第一章教育心理学概述。
1、 教育心理学的研究对象。
2、了解教育心理学产生、发展的简史。比如代表性著作和著名的心理学家， 2023年冯特，桑代克“教育心理学之父，2023年〈教育心理学〉，2023年，俄罗斯乌伸斯基，《人是教育的对象》
第二章心理发展与个别差异。
1． 识记概念：思维、社会性、自我意识、人格。
2． 掌握心理发展的遗传决定论。
3． 了解学生的人格差异（人格是个体与社会有关的完整而稳定的行为倾向的总和。学优生与学差生，如动机、主体性与适应）
第三章学习心理。
1．识记概念：学习、有意义学习。
2．了解学习的内涵和学生学习的特点。
3．理解行为主义学习理论、认知主义学习理论（布鲁纳的认知结构学习理论及其对现代教学的影响，理论实质是主动形成认知结构，对新知识获得、转化与评价）、信息加工学习理论、建构主义学习理论（强调新旧知识的联系，主动根据经验）（考过——简答）、人本主义学习理论（对现代教育实践的启示）关于学习实质和学习过程的基本观点。
第四章陈述性知识的获得。
1．识记概念：陈述性知识、概念学习。
2、掌握促进概念学习的条件（考过——论述）。
第五章程序性知识的获得。
1、了解程序化知识的获得的阶段。
2、掌握如何培养智力技能。
第六章学习策略。
1．识记概念：学习策略、元认知（考过）
2、了解学生元认知发展的特点。
3、理解学习策略教学应遵循的基本原则。
第七章学习的迁移。
1、 促进学习迁移的教学原则（考过——简答）。
第八章问题解决与创造性。
1．识记概念：问题解决、、创造性。
2．影响问题解决的主要因素。
3、联系实际掌握如何在教学中培养学生创造性（考过——论述）。
第九章学习动机。
1．识记概念：动机、归因、习得性无力感、自我效能感。
2．联系实际掌握如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。
3．如何进行归因训练（考过——案例分析）以及如何消除无力感与增强效能感。
第十章品德的形成。
1． 品德的心理结构。
2、 科尔伯格的道德发展阶段理论。
第十一章教学心理。
1．识记概念：教学目标、学习准备、最近发展区（考过）、能力倾向与教学的相互作用。
2.了解学习准备的必要性及学习准备的内容。
3、理解能力倾向与教学的相互作用的研究对教育的启示。
第十二章教师心理。
1． 理解影响教师威信形成的因素。
教育心理学考试复习要点
第一章教育心理学概述。认知过程 指人通过感觉 知觉 记忆 想象 思维等形式反映客观事物的特性 联系和关系的过程。个性心理特征。个性心理特征包括能力 气质和性格三个部分。教育心理学之父 桑代克。1913 1914年出版 人类的本性 学习心理学 工作与疲劳以及个性的差异 教育心理学的名称和体系由此开始确...
教育心理学考试要点
概念题。分类题。特点题。因素题。原则题。方法题。趋势题。关系题。综合题。心理发展。学习兴趣。学习迁移。学习策略。智力。品德。教学设计。1.接受学习与发现学习。2.意义学习与机械学习。1.知识学习。2.技能学习。3.品德学习。1.根据迁移的性质和结果分类 正迁移 负迁移。2.根据迁移发生的方向分类 顺...
心理学考试复习要点
2009级 教育心理学 考试范围。第一章绪论 类型 选择题 第一节心理学概论 全 第二章儿童心理发展与教育 类型 选择题，简答题 第一节心理发展概述。二 儿童心理发展的一般特点第三节中学生心理发展特点与教育。一 初中学生心理发展特点与教育。二 高中学生心理发展特点与教育。第三章学习心理概论 类型 选...