心理健康教案。
2016春季学期）
教师：陈晓琴。
年级：四年级。
丁家坪小学。
小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标。
自我意识方面。
能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。
认识到身体的变化，如身高、体重等。
悦纳自己，积极接受自己。
自我评价，接受同伴评价。
初步认识到自己在班集体中的地位。
认知方面。注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。
能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。
想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言）
形象思维得到发展，概括能力达到形象——抽象水平。
具有联想能力，实现事物间的迁移。
情绪、情感方面。
具有形象道德感，有爱憎意识。
有较强的理智感，能体验到学习中的苦与乐。
懂得如何愉悦情绪，使积极心境占主导。
了解简单的不良情绪疏导方式。
意志方面。学会自我激励，积极进取。
面对冲突，能作出较正确的选择。
勇敢但非冒险。
抵制**的能力提高，具有一定自我约束能力。
克服困难的能力增强，能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。
个性方面。学生助人，乐于奉献。
懂得与人分担忧愁，分享快乐，合群。
诚实。积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。
勇于承担责任，具有责任心。
不过分强调自我，有适度的自尊。
学习方面。具有良好的学习习惯，会预习、听课、作业、复习、小结。
以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。
有相对稳定的学习兴趣。
各科学习均衡发展，不偏科。
会运用学习策略，关心学习结果。
具有读、写、算等基本技能。
交往方面。喜欢与同学交往，是同伴团体中的一员。
具有团队精神，有集体荣誉感。
积极参与有组织的游戏活动。
初步具有交友的内在标准，友谊较稳定、持久。
具有非语言交往的技能。
学会原谅，促进人际关系和谐。
第1课我爱学习。
教学目标：1、教育学生认识到学习的重要性，培养学生的荣誉感。
2、使学生发现爱学习的人的特点。
教学过程：一、名人来到我们班。
1、讲一讲，学生结合**，讲述故事，请其他同学认真看，认真听，动脑想。教师相机补充故事，使其完整。
2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功？
二、爱学习者的特点。
1、说一说，在我们班，有哪些同学特别爱学习？他们有哪些好的学习习惯？（讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。）
2、议一议，爱学习的人都有哪些共同的特点？记录下班级讨论的结果。
三、如何才能爱学习。
1、连一连，大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗？
2、想一想，爱学习的方法有哪些？我们一起想一想吧！
四、从小我就爱学习。
1、读一读。
2、老师总结：让我们在学习中收获快乐，在学习中培养信心，在学习中放飞梦想！
第2课假如我是老师。
教学目标：1、让学生了解老师的工作。
2、体会老师的辛苦。
教学过程：一、我们的老师各有特点。
1、在我们眼中，各科老师各有什么特点？填一填。
二、老师的一天。
1、在学校里，老师陪伴我们学习和成长。想一想，我们的老师是怎样度过每一天的？
三、我来当老师。
1、读一读，假如我是一名老师，遇到下面的情况，该怎么办呢？小组讨论一下。
老师总结：看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐！
2、画一画，请在对应的括号里画勾，也可以再横线上补充自己的想法。
3、老师我想对您说。
第3课可爱的人。
教学目标：1、培养学生正直、诚实的良好性格。
2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人。
教学过程：一、他们说我很可爱。
1、说一说，生活中，大家是怎样夸你的？
二、自己眼中的可爱之处。
1、讲一讲，自己说一说自己的可爱之处。
三、什么样的人是可爱的。
1、评一评，可爱的人有很多，不同的人可爱之处各不相同，在我眼中，这样的人最可爱。
2、读一读，名人名言。
3、老师分享：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表，更要有一颗可爱、善良的心。
四、做一个可爱的人。
1、画一画，画出可爱的我，将图贴在墙上，与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。
2、讲一讲，和同学一起分享制定契约，然后大声朗读出来。
第4课做作业的好习惯。
教学目标：1、使学生认识到做作业的重要作用。
2、使学生学会主动完成作业。
教学过程：一、谁做作业的习惯好。
1、看一看，图上的小朋友谁的习惯好。
二、查查看我的习惯。
1、评一评，做作业时，下面这些情况，我占几条呢？
2、说一说，对于做作业而言，我有一些好的习惯，同时也有一些还需要努力改掉的坏习惯，我想与大家一起分享。
老师总结：做作业的好习惯是需要培养的。好习惯，早养成；坏习惯，马上改。
3、大家帮我改掉坏习惯。
1、评一评，谁的作业做得既正确又美观？
2、说一说，寻找我们身边作业习惯好的同学，请他们介绍一下经验。想一想，自己还有那些做作业的坏习惯需要改正。
四、如何养成做作业的好习惯。
1、评一评，做作业时，我们应该怎样做？
2、怎样才能达到上面的要求呢？在下面的卡片上写一句话，激励自己养成做作业的好习惯。
第5课三百六十行。
教学目标：1、培养学生形成工作的意识。
2、帮助学生树立目标。
教学过程：1、社会大家庭。
1、填一填，看图，填上他们的职业。
2、我还知道的职业有哪些？
二、我知道他们的工作。
1、讲一讲，和大家分享一下我们熟悉的人是怎样工作的？
2、想一想，不同的职业能够给人们提供什么不同的服务？
三、行行出状元。
1、评一评。
2、议一议，每种职业都不可缺少，想一想：为什么社会需要从事各行各业的人呢？
四、我们的愿望清单。
1、说一说，分组交流，大家说一说自己长大了想干什么，列出职业清单。
2、说一说，我最喜欢的职业是什么？
第6课学学不倒翁。
教学目标：1、理解不倒翁的特性。
2、领悟不倒翁的精神。
教学过程：1、想一想，面对推不倒的不倒翁，我们想赞美它什么？为什么？
2、大家都会经历挫折。
1、议一议，每个同学都有可能经历学习和生活中的挫折，遇到挫折时，我们身边谁像不倒翁？
三、让挫折成为“财富”
1、说一说，面对挫折，只要我们坚强勇敢、不惧失败，就是“屡战屡败”的“不倒翁”。大家一起来分享战胜挫折的经历和心情吧！
2、讲一讲，有时候，我们会遭遇失败。这是，我们可以这样想，这样做。
3、读一读，名人名言。
4、写一写，遇挫折的时候，我会用这样的一句话激励自己。
第7课奇怪的鸡蛋。
教学目标：1、让学生学会正确对待人际关系中的误会。
2、使学生掌握调节人际关系的技巧。
教学过程：1、对熟悉的现象产生好奇。
1、读一读，李四光的故事。
二、我有一颗好奇心。
1、说一说，你都对什么有好奇心？
三、摔不碎的鸡蛋。
1、做一做，鸡蛋从高处落下一定会摔碎吗？怎样做可以保证鸡蛋不会被摔碎呢？试验一下。
四、做小小科学家。
1、试一试，我想做小小科学家，动手研究自己感兴趣的问题。
老师分享：只要我们对世界充满好奇，勇于探索，勤于动手，就能成为生活中的小小科学家。
第8课男生女生。
教学目标：1、使学生明白男生与女生的不同。
2、教会学生相处的方法。
教学过程：一、男生女生不一样。
1、想一想，男生女生分别喜欢做什么事情？不喜欢做什么事情？
2、议一议，当男生好还是当女生好？
二、我心中的性别特点。
1、填一填，下面**中，哪些属于男生的特点？哪些属于女生的特点？
老师分享：男生和女生是平等的，且各有各的特点，大家不要有性别歧视，应该和睦共处。
3、活出自己、尊重异性。
1、做一做。
男生，会穿线和钉纽扣吗？
女生，可以一个人提一桶水吗？
2、说一说。
作为一名男（女）生，我最喜欢自己的哪些方面。应该完善哪些方面。
我是男（女）生，我想说什么？我以后应该怎样对待异性同学？
第9课我来安慰你。
教学目标：1、使学生明白关爱他人的重要性。
2、教会学生安慰他人的方法。
教学过程：一、他们好像不开心。
1、看一看，从他们脸上的表情以及现在的处境，我知道他们的心情。
2、想一想，此时，他们最需要我们的什么？
二、安慰别人我能行。
1、讲一讲，看到别人难过时，我们怎样去安慰别人？
2、演一演。
3、说一说，安慰别人之后，我有怎样的感觉？
三、安慰小天使。
1、找一找，我们身边的安慰小天使有哪些？
2、议一议，我们的安慰小天使有哪些特点？
第10课让心情好起来。
教学目标：1、使学生明白心情好起来的重要性。
2、教会学生使自己心情好起来的方法。
教学过程：1、情绪对对碰。
1、画一画，和对子一起画各种表情。
2、填一填，我想和大家分享一下遇到下面的情形时我的心情。
二、分享我的快乐。
1、说一说，让我快乐的事情有很多，把快乐的事情说出来，与大家一起分享。
三．快乐有妙招。
1、唱一唱，唱一首《快乐歌》，让自己快乐起来。
2、读一读，让我们快乐的方法有很多，比如**。除此之外，还有什么方法能让我们心情好起来？
老师分享：当我们遇到不开心的事情是，不要让糟糕的情绪支配自己，只有经常保持好的心情，我们才会健康成长。
第11课我生活的地方。
教学目标：1、使学生了解我们生活的防。
2、培养学生对家乡的热爱之情。
教学过程：一、介绍自己生活的地方。
1、说一说，向大家介绍自己生活的地方。
二、社区（村庄）里的那些事儿。
1、议一议，我们生活的社区或者村庄。
三、我喜欢这个地方。
1、画一画，和大家分享一下喜欢自己的村庄的缘由。
四、我是村庄一员。
1、评一评，作业村庄的一员，我们要为它的和谐美丽做出自己的贡献。
老师分享：在村庄社区中生活，只有明确自己的责任，履行自己的义务，才能真正成为社区村庄的一员，融入自己的生活环境。
第12课明日复明日。
教学目标：1、使学生明白坏习惯给我们的生活带来的困扰。
2、教会学生怎么形成好的习惯。
教学过程：1、自己有拖拉的不良习惯吗？
1、议一议，和同学交流一下自己做事是否拖拉，以及自己有哪些拖拉的坏习惯。
二、小拖拉，危害大。
1、看一看，拖拉会造成什么样的后果？
三、为什么会拖拉。
1、看一看，拖拉就是懒散吗？
2、问一问，和同学交流一下，自己在什么情况下会拖拉以及为什么会这样。
四、克服拖拉有妙招。
1、填一填，每天都要想一想，怎样改掉拖拉的毛病。
2、老师分享：今日事，今日毕。时间很宝贵，要学会制定计划，管理自己，克服拖拉，做时间的小管家。
第13课碰到意外。
教学目标：1、使学生了解生活中碰到意外情况要怎么做。
教学过程：1、生活中的意外。
1、看一看，生活中我们碰到过类似的情况吗？
六年级全册心理健康教育教案 长江出版社
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