《跨越海峡的生命桥》教学设计。
教学目标。、能在阅读中积累词语，理解“凋零、谈何容易、余震、骨髓、奔波”等词的意思。
、读懂课文内容，学习用“也许……但是……”的句式来练习说话，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年为拯救他人生命所表现出来的牺牲精神，以及海峡两岸同胞的骨肉深情。
教学重点：理解台湾青年及李博士的高尚品质，以及海峡两岸同胞之间的骨肉亲情。
教学难点：体会“跨越海峡的生命桥”的含义。教学准备：课件教学过程。
一、导入、揭题。
、出示第一节，师范读后问：听了老师的朗读，你感受到了什么？
、学生交流：
根据学生回答，出示相应的句子。⑵抓住重点词语来体会。３、指导朗读。４、揭题：
过渡：然而，钱畅又是幸运的，后来在台湾的一位青年身上找到了可移植的骨髓，于是，在杭州和台湾之间架起了一座跨越海峡的生命桥。⑵板书课题，齐读课题。
设计意图：在此环节，通过学习课文的第一小节，抓住“凋零”、“惟有”、“十万个”、“一个”、“谈何容易”等词来体会钱畅的不幸、可怜，找到可移植的骨髓的不易，从而引出课题。）二、整体感知１、过渡：
可移植的骨髓找到了，接下来事情是不是像我们想象的那么顺利呢？
、请大家自由读３～６节，看看后来发生了什么事？结果又怎样呢？
、根据学生交流，相机板书：台湾、青年、李博士。
设计意图：让学生在初读课文的基础上，简要地概括课文３～６节的主要内容。并且通过**让学生了解**的威力，为后文理解李博士和青年人的品质埋下伏笔。）三、重点研读１、过渡：
在这样危险的情况下，我们一般该怎么做？２、交流：
出示句子：也许，此时此刻，大家都应该跑出去，在空旷的地方保全自己的生命──所有**知识都教人们这样做。”３师：但是李博士和青年是怎么做的呢？⑴学生交流：出示句子：
李博士庄严地站着，青年静静地躺着。⑵齐读“也许……但是……”这两句话。
、师：一个是庄严地站着，一个是静静地躺着，然而他们的内心一定是不平静的，他们会想些什么呢？可以选其中一个来说说，用上“也许……但是……”这个句式来说。出示练习：
李博士庄严地站着，他想：也许（）但是（）。青年人静静地躺着，他想：也许（）但是（）。根据学生交流，相机板书：杭州、钱畅６、指导朗读。
设计意图：通过用“也许……但是……”句式来进行想象，使学生体会到李博士和青年人为拯救他人所表现出来的献身精神。根据学生回答，相机引出第四节，通过朗读感悟，让学生感受到青年顾不得家人的安危，感受他的爱心、奉献精神。
）７出示句子：
一次又一次的努力后利用大**动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，像生命之泉，终于从身躯里涓涓流出……”师生接读。
这句该怎么读呢？自己读──指名读──齐读。
、师：骨髓终于抽到了，李博士带着骨髓经过十几个小时的奔波，终于赶到了杭州。这十几个小时，他做了什么呢？
（**补充资料）结合箭头、画外音来了解整个运送的过程。⑵看来刚才的**介绍，你想说什么？
设计意图：通过**的创设，让学生理解李博士克服了重重困难，飞跃了千山万水，终于把骨髓及时送到了杭州。）⑶师小结。四、总结全文。
、同学们，李博士千辛万苦为钱畅送去的仅仅是骨髓吗？（根据学生回答，适时板书。）２师总结：
是啊，李博士千心万苦为钱畅送去的不仅仅是骨髓，还送去了爱心……
、师：出示练习：
也许，钱畅是不幸的，因为（）。但是，他又是（），同学们，请大家完成这个练习。４、交流。
设计意图：通过继续用“也许……但是……”句式来练习说话，一方面是对全文内容的一个总结，另一方面再次来体会钱畅的幸与不幸的原因所在。）
、点题，再齐读题目。
、让我们满含激情地读最后一节。
设计意图：在朗读中结束全文，让学生有一种意犹未尽的感觉，再次齐读课题，更是对海峡两岸同胞骨肉相连的体会。板书。
跨越海峡的生命桥杭州爱心台湾。
钱畅血肉亲情青年李博士。
语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥
跨越海峡的生命桥 第一课时。学习目标 1.认识本课生字词语。2.通过正确 流利 有感情地朗读课文，把握主要内容，体会台湾同胞与大陆人民的骨肉亲情，受到血脉亲情的感染。3.领会遣词造句的准确性 关键词句的表达效果。4.激发学生了解台湾与大陆友好往来的欲望，培养关心社会 热爱祖国的感情。课前谈话。上课前...
语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥作业设计
跨越海峡的生命桥 作业设计。一 选择正确意思的序号填空。彼岸 比喻追求 向往的境界 江 河 湖 海 那一边，对岸。1.在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步匆匆地走进手术室。2.只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。二 按课文内容填空。1.小钱几经辗转，终于。2.经过一次又一...
语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥》作业或预习
跨越海峡的生命桥 作业或预习。一 我能用横线画出加粗字的正确读音。袭击 x x 间隔 ji n ji n 空旷 k ng ku ng 同胞 p o b o 暂停 z n z n 余震 y y 二 在括号里填上合适的词语。的香气的阳光的花朵。的脸的火种的生命桥。三 选词填空 愿望期望盼望期待 我的 是...