一、填空。
1)由2个一，6个十分之一，3个千分之一组成的数是( )它的计算单位是( )
3)1周角＝( 平角＝( 直角。
4)4.5平方米＝( 平方米( )平方分米。
5)18千米70米＝( 千米。
7)已知∠1＝30°，∠3＝60°，∠2是( )角。
8)把32.45先扩大1000倍，再缩小100倍后是( )
9)把650300元改写成用“万元”作单位的数是( )
10)把.801这几个数，按照从大到小的顺序排列出来。
二、判断(对的画“√”错的画“×”
1)在0.60的末尾去掉一个0，原来的计数单位就缩小10倍。
2)两条直线相交时，这两条直线叫做互相垂直。
3)百分之一比十分之一大。
4)从直线外一点到这条直线所画的线段中，以垂线最短。
三、简算。
四、计算下列各题。
五、应用题。
1)某矿厂原计划20天制砖16000块，实际每天比原计划多制砖200块，实际几天就能完成任务？
2)农场种松树265棵，种的柳树比松树的3倍少49棵，种的柳树是杨树的2倍，种杨树多少棵？
3)客船和货船同时从甲乙两个码头相对开出，客船每小时行20千米，比货船每小时行的快5千米，6小时两船相遇，甲乙两个码头相距多少千米？
4)甲乙两车同时从相距630千米的两地相对而行，甲车每小时行48千米，乙车每小时行54千米，几小时后两车相距18千米？
四年级数学小数加减法教案
人教版小学数学四年级下学期课时授课计划。第三章第6节小数加法和减法。小数加减法 教案湖北省秭归县郭家坝镇杨家龙小学谭永胜。教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95 97页，例 教学目标 1 使学生经历探索小数加 减法计算的过程，体会小数加 减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小...
四年级小数加减法
四年级 小数加减法 教学设计集体备课。教学目标 1.引导学生自主 小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并能正确地进行小数加减法的计算。2.在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。3.使学生体会小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。教学重难点 1.教学重点 ...
四年级小数加减法
小数的加减法。知识点 1 计算小数加法的方法 1 小数点对齐，也就是相同数位对齐。2 同整数加法一样，从末位加起，哪一位上相加满十要向前一位进1 3 在得数里对齐加数的小数点，点上小数点。4 得数小数末尾有0的，一般要把0去掉。例题 列竖式计算 2,计算小数减法的方法。1 小数点对齐，也就是相同数位...