五年级美术上册《色彩的色相》教案设计

发布 2023-03-19 10:06:28 阅读 7486

教学目标:

1、知识与技能:了解色相的概念。能使用喷喷笔进行自由命题创作。

2、过程与方法:通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法感受色相的丰富美感,通过自主体验、对比分析,了解丰富的色相在生活和艺术创作中的运用。

3、情感、态度与价值观:体会色彩的色相在生活中和艺术作品中给人带来的美感,体验用不同的色相进行创作的激情与趣味。

教学重点:学习色相的概念,感受色相的丰富性,用丰富的色相进行大胆创作。

教学难点:选择的色相能恰当地表现主题。

教学准备:喷喷笔、素描纸。

教学过程:一、导入。

对比黑白和彩色两幅风景**,让学生感受色彩的美丽,从而引出课题。

二、复习旧知,感受色相。

1、通过提问学生喜欢什么颜色引出色相的概念。

2、引导学生复习旧知,感受色相。

(1)提问:还记得我们学过的三原色吗?这三种颜色分别让你联想到什么?分别给你什么感受?

(2)用三原色调出三间色,用原色加间色继续调和,组成一个色相环,问:一共有多少种颜色?相邻的颜色继续调和究竟能调出多少种颜色?

(3)展示多种不同的绿色,让学生再次感受色相的丰富性。

三、感受色相的作用。

1、出示4幅自然界中美丽的**,学生欣赏,感受大自然中美丽的色彩。

2、感受色相在生活中的作用。

(1)出示4种服装,让学生感受不同的服装不同的色彩让人有不同的感觉。

(2)出示儿童房和书房的**,让学生说一说哪个更适合做儿童房,哪个更适合做书房。

3、感受色彩在艺术作品中的作用。

出示教材中法国画家米夏的《船》,与威尼斯风景**对比,说一说:(1)米夏的作品中用了哪些色相?(2)与现实中的景象有什么不同?它抒发了画家怎样的心情?

四、教师示范,学生实践。

1、欣赏用喷喷笔作的作品。

2、教师示范用喷喷笔进行创作。

3、学生实践:用色相不同的色彩创作一幅自由命题作品。

五、评一评。

1、说说自己的作业表现的是什么主题,用了哪些色相?

2、说说谁的作业色彩的色相最丰富,视觉冲击力最强?

六、总结。

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