五年级上册《森林狂想曲》教案设计。
教学目标 1.让学生感受到乐曲丰富的演奏效果，从而激发他们热爱大自然的美好情感。 2.
通过欣赏乐曲，让学生正确分辨乐曲的结构，并能够创造性地为乐曲进行“音效”配音。 教学重、难点 1.通过反复聆听，让学生记忆乐曲旋律，分辨乐曲不同乐段。
2.通过欣赏，让学生展开丰富的想象，并能创造性地为乐曲进行“音效”配音。 教材分析 《森林狂想曲》这首乐曲由a、b、c三个乐段轮番演奏，首尾和中间穿插有实地录制的“音效”。
三个乐段均为五声羽调式，b、c段是a段的变奏。a段上句结束在属音“3”，下句结束在主音“6”上，具有呼应关系。b段一开始似乎转到了大调，但随后又转到了羽调式，使乐曲增添了新鲜感。
在c段中各乐句改为弱起，并且都在较高音区盘旋，但仍保留了许多a段的因素。这首乐曲既有电声乐器，又有竖笛演奏，更有森林中各种动物、昆虫的鸣叫声和风声、雨声、流水声的录音，使人听起来犹如身临其境一般。整支乐曲充分表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。
教学过程(一份供任课教师参考的教案) 一、欣赏**美丽的大森林师：美丽而神奇的大森林令我们想往，如果我们能亲耳倾听到大森林中的美妙声响，那一定是件非常美好的事情。今天，老师特地为大家准备了一首乐曲，它的名字叫《森林狂想曲》。
希望这首乐曲能给大家带来仿佛身处原始大森林中般的神奇感受，下面就让我们一起在**声中走进美丽的大森林。 二、乐曲欣赏 1.初次聆听乐曲《森林狂想曲》。
提问：乐曲的情绪是什么样的？ 学生回答：
欢快、高兴、活泼…… 提问：从乐曲中我们听到了哪些动物的叫声？请模仿它们的叫声。
学生回答：从乐曲中我们听到了青蛙、小鸟、知了、蟋蟀等动物的叫声。 师：
这是一首非常有名的台湾乐曲，它的曲作者是来自我国宝岛台湾的吴金黛。台湾是全世界唯一一个位于北回归线的鸟类集聚地，森林的生态资源也相当丰富，树木茂盛、气候湿润，森林中还有各种各样的动物，在这首乐曲中共出现了几十种动物的叫声，是录音师花费5年的时间在原始森林中采录的，形象逼真，使人听起来有身临其境之感。这首乐曲不仅表现了台湾热带雨林里各种动物与昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声，而且也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。
下面，我们再来欣赏一下这首乐曲。 2.复听乐曲《森林狂想曲》。
提问：这首乐曲的主奏乐器有哪些？ 学生回答：
有竹笛、小提琴、吉他和电声乐器…… 师：乐器可以分为中国民族乐器和西洋乐器两种。竹笛、小提琴和吉他它们都各属于哪一类乐器？
学生回答：竹笛属于中国民族乐器，小提琴和吉他属于西洋乐器。 师：
一中一西两种乐器组合在一起有没有给人一种特别不和谐的感觉？ 学生自由回答。 师：
中西两种乐器组合在一起，并没有给人不和谐的感觉，反而给人一种耳目一新的感觉。 3.这首乐曲由a、b、c三个乐段轮番演奏，我们分别学唱这三段旋律。
（1）老师和学生一起视唱a段旋律乐谱、b段旋律乐谱、c段旋律乐谱。 引导学生注意各个乐段上下两个乐句都是平行的，尤其是a、c两乐段，上下两句只有结尾不同，其余完全相同。 （2）分组演唱a、b、c各段旋律。
（3）老师在钢琴上演奏a、b、c各段旋律，让学生听辨。 4.再次完整欣赏乐曲《森林狂想曲》并分辨乐曲的结构。
当听出a、b、c各段旋律时，学生可以分别用自己的方式来表示。 5.分组共同**、创作、分工，为乐曲配上音效。
师：为了表现森林中的许多声音，如：蛙声、鸟声、风声、流水声等等，乐曲中有许多地方都运用了“音效”，即实地录制的声音，使人有身临其境的感觉。
现在，请同学们分组讨论后，为乐曲配上“音效”，可以用**来模仿，也可以用打击乐器或非常规音源来模仿。 6.老师与学生合作，进行音效配音。
老师弹奏乐曲，选择两至三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。 三、课堂小结通过这节课我们不仅欣赏了将大自然的声音和**结合在一起的《森林狂想曲》，感受到了乐曲中丰富的演奏效果，而且还创造性地为乐曲进行了“音效”配音，培养了我们的想象力与创造力。希望同学们今后能更加热爱生活，更加热爱美丽的大自然。
五年级上册《森林狂想曲》教案设计
教学目标。让学生感受到乐曲丰富的演奏效果，从而激发他们热爱大自然的美好情感。2.通过欣赏乐曲，让学生正确分辨乐曲的结构，并能够创造性地为乐曲进行 音效 配音。教学重 难点。通过反复聆听，让学生记忆乐曲旋律，分辨乐曲不同乐段。2.通过欣赏，让学生展开丰富的想象，并能创造性地为乐曲进行 音效 配音。教材...
六年级作文 森林狂想曲遐想
六年级作文 森林狂想曲遐想。夜，静悄悄，我坐在收音机旁聆听着悠扬的长笛声，悠扬的长笛声把我带进了美仑美奂的清晨森林 一缕金色的阳光，穿过了窗户，唤醒了森林中的朋友们。起得最早的是清澈的小溪，清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流，冲击声 欢腾声构成欢快的曲子。接着树也起床了，风淘气的在树周...
五年级语文上册《松鼠》教案设计
五年级语文上册 松鼠 教案设计。教学目标 朗读文，认识松鼠，了解松鼠的特征。2 默读，自主回答，初步掌握抓住特点介绍小动物的方法。3 精读文段，合作学习，学会观察小动物，感受作者运用生动形象的语言说明动物的方法。4 通过学习，激发学生热爱大自然，保护小动物的思想感情。教学重点 目标 教学难点 目标3...