小学一年级班主任教育工作总结

发布 2023-04-06 03:19:28 阅读 7163

时间总是在不经意间从身边悄悄流过,还记得刚刚听到自己任一年级二班的班主任时,我很吃惊,也很担心:从教26年的我,这可是第一次担任一年级的班主任啊,不过,我刚刚送走了一个二年级,再接个一年级应该不是太难的事。我暗暗鼓励自己:

一定要向年轻教师学习,她们能做到的,我一定同样能做到。

9月3日,我迎来了38个一年级新生,面对一张张天真无邪的脸,转眼间已经整整一个学期了。在这一学期中,我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。以下是自己对这一学期来的一些回顾:

一、培养学生的良好习惯。

我认为,良好的习惯是学习的基础。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

本学期我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

刚开始的几天还真是不适应,有时自己也很着急上火,如有的学生明明刚刚从厕所回来,可他又要去,我就不理解,对学生一通训斥。有一次,我来到班里,学生告诉我:老师,杨凯智拉裤子里了。

原来,下课后他去厕所一小便又想大便,但没带纸,回教室拿纸再去厕所的路上就拉到裤子里了,没办法,先带他去厕所把屎擦干净吧,都怪我平日没教育好学生。

对一年级的小学生,我清醒地认识到,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

常规教育常抓不懈,我利用班队会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;课间有时我陪学生一起去厕所;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,我就和学生对口令“一二三”“木头人”,这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

平日里我还注重与学生平等交流,走到学生中间去,如给小女孩梳梳头,倾听他们的声音,与他们真诚谈心,给她们讲个故事,放个动画片,回答他们给我提的脑筋急转弯,动之以情,晓之以理,有时我会问学生:老师像谁?他们会说像妈妈,我说老师爱你们,你们爱老师吗?

他们会用稚嫩的声音大声回答“爱”,这时我觉得我是幸福的,我所有的付出都是值得的。二、培养良好的班集体。

在班中选拔出合适的学生担任班干部,对他们进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡,课间排队、就餐等。目前,我们班有一个正班长,五个值日班长,十个正副组长等等。

本学期在学校大队部组织的卫生、纪律评选中曾获得纪律流动红旗,本班在卫生、纪律、就餐秩序等方面多次受到学校。

领导和老师们的好评,在秋季运动会中我班在三个平行班中遥遥领先,取得第一名的好成绩。三、做好家访工作。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,使学生进步。一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。

当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

总之,就像专家所讲:“孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。”

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