学校校本培训活动记录表 温州外国语学校

发布 2023-05-08 07:10:28 阅读 1544

学校校本培训活动记录表。

项目负责人填写)

工作单位:温州外国语学校。

项目名称活动时间活动主题参加对象。

项目负责人。

活动地点主讲人申请学时。

潘燕燕体育组办公室潘燕燕。

说课《正面下手发球》

体育组全体教师、

潘燕燕老师说课;

各位老师发表自己的看法和建议;说课的几点主要因素;

活动内容及进程。

通过本次活动,使我们每位教师明确了说课的基本框架和主要内容,明确教研活动开展中的重要性与有效性。教研活动的开展要有一定的主题和目标,教师个个投入进去,这样的活动才不会是形式,才会有成效。

活动反思与建议。

过程确认。科研处负责人签字:

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

正面下手发球》说课稿。

今天我说课的内容是排球:正面下手发球本课的教学对象是初二女生。

下面我以从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程七个方面来尝诉:

一、指导思想。

遵循新课程标准“健康第一”的指导思想,以学生的发展为主线,重点突出学生的主体地位。从学生的兴趣入手,让他们在活动中健身,在活动中创新、合作,使学生的到全面的发展,并为他们的终身体育打下良好的基础。

二、教材分析。

本教材选自人民教育出版社《体育与健康》七至九年级教科书的第九章。初二段的排球共有6学时,本次课是第3学时。正面下手发球是排球运动中的基本技术,简单易学,是排球运动的最开始环节,掌握了正面下手发球,还可以进行排球的比赛和游戏,具有很强的娱乐性、趣味性和健身效果。

通过学习排球正面下手发球技术练习,可以发展判断力、力量、灵敏等多种身体素质,还能培养果断、自信、协作等心理素质,对培养机智勇敢,合作精神及全面锻炼身体,从而使学生身心和谐发展。

三、学情分析。

本课教学对象是初二女生,他们活泼好动,作为。

十四、五岁的初中生,他们的运动技能虽有差异,但总体的身体素质较好,兴趣广泛,有很强的创新能力、自主**能力和合作学习的意识。所以,在教学过程中,以学生为主体,教师为主导,充分发挥体育骨干的助手作用,让学生轻松愉快的学习,更好地促使学生努力达到教学目标。

四、教学目标。

根据体育课程标准和学生实际情况制定以下五个领域的教学目标。

1)运动参与:通过教学,学生具有积极参与体育活动的态度和行为,达到快乐体育。

2)运动技能:通过教学,学生能初步掌握正面下手发球的技术,90%以上的学生发球五个能成功一个。3)身体健康:

通过教学,学生能增强灵敏、协调、力量等身体素质,学习简单的自我保护和相互保护方。

法,树立安全意识。

4)心理健康:通过教学,学生能增强自尊、自信、自强的良好心理品质。

5)社会适应:通过教学,学生能增强组织性、纪律性,体会合作、竞争的现代思想意识。五、重点、难点。

重点:直臂挥摆、掌根击球、击球部位突出重点的教学方法是:模拟练习法难点:击球时机。

突破难点的教学方法是:游戏法、六、教法、学法。

教法是:1、讲解示范法2、纠正错误法3、循序渐进法4、评价法5、游戏法。

学法是:1、自主学习法2、合作学习法3、练习法。

七、教学流程。

根据人体生理机能活动能力变化的规律,本课分三个部分:准备部分,基本部分和结束部分来阐述。(一)准备部分:安排10'

1、以游戏“抛球喊号”导入。

此环节采用的教学方法是游戏法,此方法运用游戏代替枯燥的慢跑,激发****兴趣;并能增强学生的灵敏性,学习简单的自我保护和相互保护方法,树立安全意识;还能增强组织性、纪律性。】

2、徒手操,以圆形站立,教师在中间讲解示范动作。这样学生身体机能活动可以从相对较低水平逐渐调动起来,为进入运动状态做心理和生理上的准备。

这样的组织队形是避免多种队形的调换,以致时间的浪费。】

二)基本部分:安排30'

1、向学生介绍正面下手发球在排球运动中的作用,及发球的特点,目的是激发学生的学习热情。2、教师完整示范,以提问式,引导学生讲出动作要领,教师完整总结动作要领,让学生头脑中初步形成正确动作表象。

此时采用的教学方法是讲解示范法、启发式】

3、按照循序渐进原则,从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术【此环节采用的教学方法是循序渐进法】安排如下练习:

练习1徒手发球练习。依据****技能形成规律,由易到难,由慢到快进行练习,先徒手体会动作要领,掌握正确的方法。

练习2两人一组做固定球发球练习,体会直臂掌根击球中后下方动作。【通过这个练习,从而解决这一技术的重点】练习3两人发球练习,体会直臂击活动球动作。

设计此练习形式,目的是引导学生体会完整的动作技术概念,启发学生积极思考,来突破获本堂课的难点】

3、请一组学生展示,老师提问错误地方,有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对照自己,引起注意,改正错误。

此环节采用的教学方法是评价法和纠正错误法,通过此环节,学生能及时知道自己的动作错喜爱什么地方,并予以改正】

4、将同学分成2组分别站在网两侧,教师组织一侧的同学发球,每人离网距离为3米,觉得自己有能力的可以自己拉长距离,但保证动作的准确性。

此环节采用的教学方法是练习法,通过此环节学生的积极参与练习,达到教学技能目标】5、请同学展示,表演做得好的同学,引导学生积极思考,与自己的动作对比。

6、“小小炮兵”游戏,方法:将学生分为长江和黄河两队,双方队员用正面下手发球的方式将球发到对方场地,规定的场地内,每人有五次发球的机会,同队发球成功数累计。数量多队获胜。

本环节采用的教学法是方游戏法,目的是进一步巩固正面下手发球的熟练程度,体验排球的趣味性,实现本次课的运动参与目标和社会适应目标的落实,检验运动技能目标的完成情况。】

三)结束部分时间安排5'。

1、放松配**《清晨》用八段锦进行放松要求学生充分放。2、课堂小结,指出优点和不足之处,同时布置作业,要求学生练习本堂课学习内容—排球正面下手发球。3、布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。

4、最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。

八、预计效果。

学校校本培训活动记录表 温州外国语学校

学校校本培训活动记录表。项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校项目名称活动时间活动主题参加对象。说课 正面下手发球 体育组全体教师 项目负责人活动地点主讲人申请学时。潘燕燕体育组办公室潘燕燕。潘燕燕老师说课 各位老师发表自己的看法和建议 说课的几点主要因素 活动内容及进程。通过本次活动,使我们每位...

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项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校。项目名称。项目负责人。活动时间。活动地点。高中办公室 1 活动主题。制定本学期教学计划。主讲人。闫陆军。参加对象。全组人员。申请学时。项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校。说明 活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤...