学校校本培训活动记录表。
项目负责人填写）
工作单位：温州外国语学校项目名称活动时间活动主题参加对象。
说课《正面下手发球》
体育组全体教师、
项目负责人活动地点主讲人申请学时。
潘燕燕体育组办公室潘燕燕。
潘燕燕老师说课；
各位老师发表自己的看法和建议；说课的几点主要因素；
活动内容及进程。
通过本次活动，使我们每位教师明确了说课的基本框架和主要内容，明确教研活动开展中的重要性与有效性。教研活动的开展要有一定的主题和目标，教师个个投入进去，这样的活动才不会是形式，才会有成效。
活动反思与建议。
过程确认。科研处负责人签字：
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
正面下手发球》说课稿今天我说课的内容是排球：正面下手发球。
本课的教学对象是初二女生。
下面我以从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程七个方面来尝诉：一、指导思想。
遵循新课程标准“健康第一”的指导思想，以学生的发展为主线，重点突出学生的主体地位。从学生的兴趣入手，让他们在活动中健身，在活动中创新、合作，使学生的到全面的发展，并为他们的终身体育打下良好的基础。
二、教材分析。
本教材选自人民教育出版社《体育与健康》七至九年级教科书的第九章。初二段的排球共有6学时，本次课是第3学时。正面下手发球是排球运动中的基本技术，简单易学，是排球运动的最开始环节，掌握了正面下手发球，还可以进行排球的比赛和游戏，具有很强的娱乐性、趣味性和健身效果。
通过学习排球正面下手发球技术练习，可以发展判断力、力量、灵敏等多种身体素质，还能培养果断、自信、协作等心理素质，对培养机智勇敢，合作精神及全面锻炼身体，从而使学生身心和谐发展。
三、学情分析。
本课教学对象是初二女生，他们活泼好动，作为。
十四、五岁的初中生，他们的运动技能虽有差异，但总体的身体素质较好，兴趣广泛，有很强的创新能力、自主**能力和合作学习的意识。所以，在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用，让学生轻松愉快的学习，更好地促使学生努力达到教学目标。
四、教学目标。
根据体育课程标准和学生实际情况制定以下五个领域的教学目标。
1）运动参与：通过教学，学生具有积极参与体育活动的态度和行为，达到快乐体育。2）运动技能：通过教学，学生能初步掌握正面下手发球的技术，90%以上的学生发球五。
个能成功一个。
3）身体健康：通过教学，学生能增强灵敏、协调、力量等身体素质，学习简单的自我保。
护和相互保护方法，树立安全意识。
4）心理健康：通过教学，学生能增强自尊、自信、自强的良好心理品质。
5）社会适应：通过教学，学生能增强组织性、纪律性，体会合作、竞争的现代思想意识。五、重点、难点。
重点：直臂挥摆、掌根击球、击球部位突出重点的教学方法是：模拟练习法难点：击球时机。
突破难点的教学方法是：游戏法、六、教法、学法。
教法是：1、讲解示范法2、纠正错误法3、循序渐进法4、评价法5、游戏法学法是：1、自主学习法2、合作学习法3、练习法。
七、教学流程。
根据人体生理机能活动能力变化的规律，本课分三个部分：准备部分，基本部分和结束部分来阐述。
一）准备部分：安排10'
1、以游戏“抛球喊号”导入。
此环节采用的教学方法是游戏法，此方法运用游戏代替枯燥的慢跑，激发****兴趣；并能增强学生的灵敏性，学习简单的自我保护和相互保护方法，树立安全意识；还能增强组织性、纪律性。】
2、徒手操，以圆形站立，教师在中间讲解示范动作。这样学生身体机能活动可以从相对较低水平逐渐调动起来，为进入运动状态做心理和生理上的准备。
这样的组织队形是避免多种队形的调换，以致时间的浪费。】（二）基本部分：安排30'
1、向学生介绍正面下手发球在排球运动中的作用，及发球的特点，目的是激发学生的学习热情。
2、教师完整示范，以提问式，引导学生讲出动作要领，教师完整总结动作要领，让学生头脑中初步形成正确动作表象。
此时采用的教学方法是讲解示范法、启发式】
3、按照循序渐进原则，从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术【此环节采用的教学方法是循序渐进法】安排如下练习：练习1徒手发球练习。依据****技能形成规律，由易到难，由慢到快进行练习，先徒手体会动作要领，掌握正确的方法。
练习2两人一组做固定球发球练习，体会直臂掌根击球中后下方动作。【通过这个练习，从而解决这一技术的重点】练习3两人发球练习，体会直臂击活动球动作。
设计此练习形式，目的是引导学生体会完整的动作技术概念，启发学生积极思考，来突破获本堂课的难点】
3、请一组学生展示，老师提问错误地方，有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对照自己，引起注意，改正错误。
此环节采用的教学方法是评价法和纠正错误法，通过此环节，学生能及时知道自己的动作错喜爱什么地方，并予以改正】
4、将同学分成2组分别站在网两侧，教师组织一侧的同学发球，每人离网距离为3米，觉得自己有能力的可以自己拉长距离，但保证动作的准确性。
此环节采用的教学方法是练习法，通过此环节学生的积极参与练习，达到教学技能目标】
5、请同学展示，表演做得好的同学，引导学生积极思考，与自己的动作对比。
6、“小小炮兵”游戏，方法：将学生分为长江和黄河两队，双方队员用正面下手发球的方式将球发到对方场地，规定的场地内，每人有五次发球的机会，同队发球成功数累计。数量多队获胜。
本环节采用的教学法是方游戏法，目的是进一步巩固正面下手发球的熟练程度，体验排球的趣味性，实现本次课的运动参与目标和社会适应目标的落实，检验运动技能目标的完成情况。】
三）结束部分时间安排5'。
1、放松配**《清晨》用八段锦进行放松要求学生充分放。
2、课堂小结，指出优点和不足之处，同时布置作业，要求学生练习本堂课学习内容—排球正面下手发球。
3、布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。4、最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。八、预计效果。
你的好评和关注，我们将会做得更好】
学校校本培训活动记录表 温州外国语学校
学校校本培训活动记录表。项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校。项目名称活动时间活动主题参加对象。项目负责人。活动地点主讲人申请学时。潘燕燕体育组办公室潘燕燕。说课 正面下手发球 体育组全体教师 潘燕燕老师说课 各位老师发表自己的看法和建议 说课的几点主要因素 活动内容及进程。通过本次活动，使我们...
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项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校。项目名称。项目负责人。活动时间。活动地点。高中办公室 1 活动主题。制定本学期教学计划。主讲人。闫陆军。参加对象。全组人员。申请学时。项目负责人填写 工作单位 温州外国语学校。说明 活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤...