湘教版高中地理必修1第二章第三节第2课时《大气环境》学案。
设计人：俎常生审核人：俎常生序号 013
学习目标】知识与能力目标：理解三圈环流与气压带风带的形成与模式。
过程与方法：运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。
情感态度与价值观。通过三圈环流的学习，了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。
重点】1、近地面气压带和风带的名称、成因 2、气压带和风带的移动规律。
难点】：.三圈环流形成的动态过程。
学习过程】一、 【自主学习】 （阅读教材50到54页）
1、形成近地面气压带和风带的主要因素有因素和因素。
2、全球一共可分为个气压带和个风带。
3、赤道附近得到的太阳辐射 ，近地面空气受热 ，形成低气压，叫气压带。
4、两极地区气候 ，空气收缩 ，近地面形成。
5读下图，完成下列要求：
在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。
写出图中字母代表的气压带名称：abcd
在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。
二、气压带和风带的移动。
读图说明] 气压带风带的季节移动。
移动的原因： a的日期为 b的日期为c的日期为移动的规律就半球而言全球而言。
合作**】1.讨论全球气压带、风带的以及三圈环流是怎么形成的？
2、气压带和风带的对气候有什么影响？气压带风带移动对气候又有何影响？
总结：拓展训练】．1．关于气压带、风带的叙述，正确的是：（
ａ．低气压带均盛行上升气流高气压带均由冷空气冷却下沉而成。
ｃ．北半球的盛行西风是西北风 ｄ．赤道低气压带南邻东北信风带。
2．关于气压带的叙述不正确的是：（
ａ．全球７个气压带，３个低压带，４个高压带 ｂ．气压带具有高低相间分布规律。
ｃ．热的地方形成低压，冷的地方形成高压 ｄ．低气压带气流上升多云雨，高气压带气流下沉多晴天。
3、在三圈环流中，处于上升气流的位置是（ ）
a.南北纬30°附近地区 b.南北纬60°附近的副极地地区。
c.极地附近 d.副热带地区。
4、三圈环流中，近地面两支冷暖性质不同的气流交汇在（ ）
a.赤道附近 b.30°附近 c.60°附近 d.极地附近。
5.6月份在北半球，12月份在南半球的气压带是( )
a.副热带高压带 b.副极地低压带 c.极地高压带 d.赤道低压带。
6．气压带与风带的位置移动规律是。
a．夏季北移，冬季南移b．夏季南移，冬季北移。
c．与太阳直射点移动方向一致 d．与太阳直射点移动方向相反。
7、读图，北半球中高纬环流示意图，判断下列说法正确的是。
a．甲点位于30on附近 b．乙点位于30on 附近。
c．①地是冷性气流 d．②地盛行西风。
[反思小结]
1、 我的问题。
2、 我的收获。
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