《计算机应用基础》教学计划 龙金芝 上学期

发布 2023-06-27 17:22:28 阅读 7768

一、基本内容。

现代计算机在我们的日常工作和生活中已经是必不可少的工具,且具有越来越重要的地位,因此了解计算机的基本知识、掌握计算机的应用技能是我们的基本需求。中等职业学校在培养未来的高素质劳动者和技能型人材时,使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,不仅可以提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力,还可以为学生职业生涯发展和终生学习奠定基础。本教材共7章,这学期我们计划学习好前四章内容:

第一章计算机基础知识; 第二章 windows xp操作系统;第三章因特网应用;第四章文字处理软件应用。

二、教材分析。

本教材《计算机应用基础》(windowsxp+office2003)是高等教育出版社出版的中等职业教育规划新教材。本教材内容共7章。教学内容:

计算机基础知识,windowsxp操作系统,因特网(internet)应用,文字处理软件word2003,电子**软件excel2003,文稿处理软件powerpoint2003及多**软件应用。教材特点:本教材从强调实用性和操作性出发,采用主题引导、任务驱动的编排方式,本教材编写体现“做中学,做中教”的教学理念,考虑学生获得“双证”需求,设定教师讲授和学生操作的教学环境以计算机机房为主,体现计算机教学的特点,有利于学生模仿教师对计算机进行操作,同时加大知识与技能传授的信息量,保证课堂教学有较高的效率。

三、教学目的。

1、情感态度与价值目标:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、知识与技能目标:要求所有同学熟练掌握计算机基础知识,认识计算机的发展及硬件设备并且熟练掌握windowsxp操作系统的使用及文件管理,能正确接入因特网,获取网络信息,使用网络服务,熟练掌握使用文字处理软件按要求编辑处理文档。

3、教学过程与方法:由于我们机房少,上机次数有限,只能通过课堂讲授,例举说明,加强复习与巩固练习,上机时候尽量让学生在“做中学”的教学过程与方法,将所学的知识系统复习并加强实际操作训练的力度,让每一个学生都具备计算机操作系统的基本操作、网络应用、文字录入,文档排版的能力,采用分层教学、分组讨论和任务驱动等多种教学方法完成本学期因特网的应用、word文字处理软件等教学任务,在实训的过程中逐步加强学生综合运用网络获取网络服务的能力,文字处理软件加工编辑信息的能力。

四、学情分析。

我上学前教育和形象设计两个班的课,学前教育班共50人,大部分是女生,她们有一半的学生来自乡镇学校,接触计算机比较少,她们的动手能力可能稍微比男生差点,但是她们有她们的好处,就是比较听话,做事比较认真,相信她们通过学习一定能掌握好计算机这门基础技能学科。形象设计班共65人,大部分是男生,而且都是比较调皮的学生,他们特点是动手能力强,但是不爱学习,希望通过学习能让他们学会学习,掌握技能,改变一下自己的不良行为习惯,将来成为一个优秀的、高素质的劳动者。

五、教学措施。

为了提高教学质量作如下措施改进:

1、制订教学计划时要做到认真学习课程标准,通读教材理清教学内容。

2、制订学期教学计划,分析学生基本情况,分析把握好教学工作重点难点。

3、认真备课,做到备教材、备学生、备资料、备教法、备课堂及板书等相结合。

4、认真上课,组织好教学工作,把精力集中到课堂40分钟上来,根据教学目标与计划合理安排教学内容,设计教学程序,充分发挥师生在教学中的互动性,发挥学生学习的积极性和主导性。

5、遵守教学规范,重视学生课堂练习及作业布置。

6、及时批改作业,及时发现问题并纠正问题,认真作好课上、课后辅导工作及培优辅差工作。

7、注重引导学生学习,激发学生学习兴趣性,激发学生自我学习的主动性。

六、教学进度。

2023年9月1日。

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