城南实验小学2014～2015学年度第一学期教学工作计划。
一、指导思想。
以《盱眙县中小学教学管理基本要求》、《义务教育阶段学校教育教学质量考核评价方案》为考核标准，立足我校教育发展的实际，以素质教育为中心，以有效课堂创建为重点，控辍保学，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，抓实素质教育大课堂，全面提升教学质量，努力构建和谐校园、书香校园。
二、主要工作。
一）突出重点，打造有效课堂。
1．转变教育观念。组织引导教师认真学习以《盱眙县中小学教学管理基本要求》、《义务教育阶段学校教育教学质量考核评价方案》等，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好网络资源校本资源，引导教师转变教育教学观念，积极投身学科教育教学的研究。
2．优化教学过程。以有效课堂为指导，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高有效教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，进行引领，使自主、合作、**的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。
经常进行教学反思，努力发掘教学智慧的增长点。
二）以素质教育为中心，深入推进素质教育大课堂的开展。
坚持素质教育活动不动摇，坚持每周五下午的两节大课堂活动时间不动摇，切实锤炼学生的综合素质，为学生的终身发展服务。
三）注重实效，抓好教学常规管理。
1．严格执行课程计划。开齐、开足、上好每一门课程，不得随意增减。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2．抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。明确教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。
四）关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为中心工作来抓。
1．抓实课堂教学。抓住重点、难点，教给学习方法，留下学习的时间，培养学生自主、合作、**学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
2.加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
3．重视技能科的教育教学工作常态化管理。
针对常技科教学效果不佳的现象，加强随堂听课、教学巡查力度，督促相关教师上好常识课，力争**课歌声嘹亮，体育课师生动起来，信息技术课学生不玩游戏，科学课师生共同进行实验研究，品德课让学生从教材鲜活的事例中潜移默化地受到品德教育，美术课学生能画出绚丽的明天，提高学生的动手能力、科学素养。
4.重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。
重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
4．继续做好质量监控，有效提高教学质量。根据调查考试情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
5．组织各类竞赛。
一是认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。
二是积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
6．落实体艺活动计划，开展丰富多彩的体艺活动，搞好阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。
六）强化管理，提高教师队伍素质。
1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。
2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。
在外出学习、培训的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、县的课改带头人。开展学科带头人、骨干教师、首席教师和年轻教师结成师徒关系，互帮互学，共同进步，为学校教育教学创建浓浓的科研氛围，不断树立学校的品牌形象。
3．抓实业务培训。
重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。
有计划地组织教师外出学习培训。根据各级培训要求，安排积极要求进步的青年教师参加各种教研活动，提高教师的教学教研能力，提升学习质量。
七）加强体卫艺教学，创建省健康促进学校。
加强学生的体卫艺教学工作，切实提高学生的身体素质、艺术素养。
迎接省健康教育促进学校的验收。
九）控辍保学，做好学困生转化工作。
1.营造积极的课堂教学氛围。
1）用教师自身的积极情感来感染学生。
2）尊重学生，以平等、民主的态度对待学生。
3）巧妙安排教学，调动学生兴趣。
4）正确评价、合理期望每一位学生。
2.及时反馈强化，巩固转差成果。
3.开展校园活动，发挥学困生特长。
4.逐步推进学生评价改革，给学困生开启绿色通道。突出学困生激励性评语，广泛推行学生成长记录袋活动，把学生能力发展、参与活动、品德形成、学习潜力、艺术审美等记入考核成绩。
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六年级 为了有计划地组织教学活动，努力提高学生的教学成绩，按时完成各种教学课程计划，特拟本计划。一 教学目标 1 学会本册的120个生字，能正确地书写，掌握其音 形 义，能在阅读和写作中加以运用。2 通过 日积月累 等栏目，增加学生知识的积累，丰富自己的知识水平。3 通过阅读教学，要不断提高学生的阅...
初二语文教学计划 上
语文初二下册教学计划。为了更好的运用教材，实施课程改革 正确指导学生理解，运用祖国的语言文字，提高学生的阅读 写作水平与口语交际能力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学计划如下 一 教学目标 1 通过课内 外书籍 资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，振奋精神，感受体育，感悟人生，...
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学生基本情况分析。小学五年级学生开朗，自制力和理解能力相对较差，情绪变化较大，学生对新鲜事物有好感，直观思维能力较强，喜欢做一些有兴趣的运动，充分要发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。学生的学习习惯要慢慢培养，使他们在学到知识的同时，养成良好的学习习惯。课改理念。小学体育是一门以身体练习为主要手...