6、积极组织教师参加省、市、区各学科的**、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
二)立足课堂，深化教学改革。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，不断优化教育教学质量。
1、借助申报“市一级学校”的契机，分层次开展学科研究课活动：⑴三年教龄以内的青年教师本学期至少上两节校内公开课，由科组评议优、良、合格、不合格，若均评为不合格等次必须重上并作好深刻反思，公开课未达优良，期末不进行加分奖励；⑵三年以上教龄的教师继续开展自报探索课的活动，每学年至少上一次，连续两学期都积极开展探索课活动的教师除期末加分奖励外另发证书鼓励；⑶骨干教师精品课研究，凡申报骨干教师资料审查达要求的，本学期均要努力上好一节精品课，让骨干老师在展示个人教学能力的同时，也促教师群体得以共同进步。年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。要求教师备课不仅要备教材、备学生、备教法，更重要的是要备心态，各科级组长在平时工作中要作好监控，发现不良行为及时提醒指正，让教师们在端正教学行为的同时，更要端正工作态度，通过学习指导、书面检查、平时深入课堂了解等形式，加强教师对备课这一环节重要性的认识。
作为教师在备课时不能只备教学环节或把一些看来别人用得好的环节强套给学生，在心态上要做到⑴教师要对教学充满心理期待。有了这种期待感，教师在教学过程中就会在激情，就能全身投入，并进而调动学生的学习热情。⑵教师要学会控制情绪，保持健康心态，避免其他因素影响自己的教学心态，将自己消极的情绪带入课堂。
⑶教师要对教学过程中可能出现的问题或“突发事件”有充分的心理准备，不要手足无措，白白浪费时间或流失资源。总之，教师对备课这一重要的课前环节要认真对待，严禁出现抄袭或临时补充应付的现象。
3、强化听评课。开展年级组听评课或学科组听课、评课等活动，深化教学研究，提高教师的上课、评课能力，保证每一堂课的课堂效果。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
各科组要坚持实行听课后及时反馈制度，并形成书面意见，一式两份，一分交上课老师，一份交学校检查存档。
4、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，语、数、英、图、音、信、体各科须按学校规定时间有计划、有目的地开展教研活动，数、音、图、体现尚无研究课题，本学期须研究出一个教研课题（可先作为校级课题研究，时机成熟再进行区级的课题申报），一般区课题申报时间为每年的五月份与十月份。语、英、信三科对现有的课题要进一步深入研究，课题组的成员要定期开展研究活动，并做好每一次的活动记录，积极参与总课题组组织的各种研究活动和学习培训活动。
5、拓展“非网络环境下的跨越式创新教学研究”的实验范围，让“跨越式”教学研究得以进一步发展。除现在的二（ 2 ）班外，一年级再新增一个实验班到“跨越式研究”的行列，实验老师分别为：冼少媚（语文），黄霞（英语）。
三)加强教学常规管理。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
1、严格控制学生的课业负担；要求作业布置量适当，难易搭配合理，语数英三科的作业量要注意作好协调，不要让学生把过多的作业时间用于某一科而忽略了其他两科，每天布置作业要作好思考，重视做的质量，重视思维的培训，避免过多的机械重复，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做 1 — 2 道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。
3、加强年级组学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。
四)以科学发展观为指导，提高教学质量。
科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。
以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。
1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。
2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同**提高课堂效益的办法。
3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。
4、语、数、英、图、音、体、信各科的教学要均衡发展，相互整合，不互相脱节，各科任教师在课堂教学中要重视学生的发展，不哗众取宠，避免只注重自己的自我表现，课堂教学要落到实处，要按规定完成教材、大纲所指定的教学任务。
5、大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程整合，发挥其优势，为学生的学习发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
6、进一步丰富校园文化生活，在11月份开展第八届全校艺术节活动，提高学生的艺术素养与审美能力，发掘学生的艺术特长，从而达到“以美辅德，以美启智，以美健体”的教育效果。
上教学计划
2014 2015学年度上学期。教学工作计划。一 指导思想。围绕区教育局总体工作部署，以深化课堂教学改革为突破口，以特色集体合作教研和校本培训活动为主渠道，立足内涵发展，构建 课堂 课程 课标 课题 四位一体顶层设计，凸显 本真课堂 教学理念，提升学生学习力，深入开展教学研究，促进教师专业发展，在精...
上教学计划
2013 2014 年度上学期。数学教学工作计划。数学组 赵静。2013年8月17日。2013 2014年度上学期数学教学工作计划。2013 2014年度第一学期工作已经开始，在新的一学期内，我将紧密团结在学校领导以及教研组长的周围，踏踏实实做好各自的教学和教育工作。一 指导思想。以党的十八大精神和...
上教学计划
2014 2015上学期初一语文教学计划及进度安排。崔丽娟。天高云淡，展现秋的气息 黄叶飞旋，画出秋的颜色。又是一个秋天，又开始了新一轮的征程。本学期我任教七年级 1 班语文，我将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育...
2019上上教学计划
2011上半年中班主题综合活动计划。主题一 你快乐 我快乐 4周 一 目标。1 知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。2 会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖 关怀与快乐，有爱父母 长辈以及爱家庭的情感。3 愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别...
2019上教学计划
2011 2012上学期初三化学教学计划。初三化学吴耀勺2011 9 一 基本情况分析 本学期担任c三1.2班的化学教学任务。这两个班级的学生基础高低参差不齐，有的基础较牢 好学 成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯 行为习惯。上课时，学生的学习积极性不高。教师要做好每一个学生的工作，因...
2019 上教学计划
2010 2011学年度第二学期教学工作计划。济南市育明小学。2012年2月。一 指导思想。以 育明之道 大雅之教 的办学理念为宗旨，以学校总体工作思路为指南，积极推进课程改革，有效实施 课程管理。在科学理论的指导下，深入探索以学定教的 自主互助式小组合作学习 课堂教学的途径和方法，将质量管理贯彻整...
06 07上教学计划
3 组织好教师竞赛工作。积极组织全体教师参选优秀教改 优秀试题 教学案等，功勋班主任 备课组长标兵 先进教研组长等评选活动。4 构建 快乐课堂 营造乐教乐学新境界。在教学目标上，要改变单纯注重知识传授的倾向，更注重对学生学习方法 学习能力 学习习惯 道德情操 价值取向的培养 在教学内容上，既要传授学...
八上教学计划
钢城区实验学校2016 2017学年度上学期。数学教学计划。初三陈树芹。一 学情分析。新学期，刚接手 7 8 班，对学生情况尚不明了，但从上学期期末考试总体情况上来看，虽然级部整体学风浓厚，数学成绩较好，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但也有知识掌握不够灵活应用，作答...