六上历史教学计划

发布 2023-06-28 13:36:28 阅读 5365

初一历史教学计划(上)

振华学校。邵涛世。

初一上学期历史教学计划。

学生情况分析。

初一学生总体水平相差不多但仍有差异。学生从小学升入六年级,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、学习习惯差。

历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。

教材分析。教学特点。

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,**并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

教学内容。中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共24课。

教材重点、难点。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

主要措施与教学目标。

针对以上几点,本学期教学措施:

第。一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第。二、落实好课堂的教学目标,1、目标统一,准确,2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第。三、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。

及时发现不足,及时总结。

第。四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高**学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第。五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。

第。六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。

教学进度。新教材初一历史第一册总共有24课,其中新课讲授占二十四个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。

第一周: 说在前面的话;我们的远古祖先。

第二周: 原始的农耕生活;神奇的远古传说。

第三周: 单元回眸;夏传子家天下。

第四周: 公元纪年法;西周的分封。

第五周: 国庆长假。

第六周: 甲骨文与青铜器。

第七周: 春秋战国的纷争;战国时期的社会大变革。

第八周: 春秋战国的科技与文艺;百家争鸣。

第九周: 历史文物仿制活动;单元回眸。

第十周: 复习、期中考试。

第十一周:期中考试情况总结;六王毕四海一。

第十二周:伐无道诛暴秦;汉武帝“大一统”

第十三周:丝绸之路的开辟;评价历史人物。

第十四周:秦汉的科学技术;秦汉的宗教、史学和艺术。

第十五周:单元回眸;三国鼎立。

第十六周:三国历史故事会;北方民族大融合。

第十七周:江南地区的开发;三国两晋南北朝的科技和艺术。

第十八周:单元回眸、复习。

第十九周:复习。

第二十周:复习、期考。

以上教学计划,一定认真履行,争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶。

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