20132019送教下乡教学计划

2013—2014学年度第一学期送教服务教学计划。

单位：高家庄镇第一中心小学姓名：袁长河日期：2013.9

2013-2014学年度第一学期送教服务教学计划。

一、学情分析。

学生为肢体一级残疾，行动不便，不能久坐，书写较困难，智力正常。通过一学年的送教服务，学生有了较大发展，具有了基本的学习方法与能力。德育教育与培养，使学生心理得到健康发展，日常礼貌用语、常识进一步掌握，和正常儿童一样具有阳光心理，积极、乐观、向上的生活态度。

养成了良好的学习习惯，掌握了一定语文、数学知识，具有初步的书写能力，和较好的表达能力，及计算能力。对学习感到快乐，学习积极主动，有强烈的求知欲，身残志不残，有理想。

二、指导思想。

进一步落实科学发展观，建立和谐社会，搞好民心工程，障残疾儿童受教育权益，保障残疾儿童的正常发展，很好地落实上级指示精神，深入开展送教服务工作。

三、本学期教学目标。

在不影响孩子生活、健康基础上，进一步提高学习标准，争取让孩子学到更多知识，为使学生得到全面发展，除了语文、数学课程外，还要增加美术、**教学，学些简单知识，培养期审美情趣，陶冶情操，本学期继续学习全日制小学一年级语文、数学上册和下册的部分课程。

四、具体教学内容（一）语文教学内容：

1.小学语文上册识字【二】2.小学语文识字【一】（二）数学教学内容：

1.认识图形【二】2.20以内数的退位减法3.分类和整理。

五、教学措施。

1.进一步培养学生良好学习习惯，教会正确学习方法。2.结合学生实际情况灵活使用教材，本着循序渐进的原则因材施教。

3.自制教具，充分使用教具，科学引导，用游戏等多种形式进行科学施教，尽可能地为学生创造轻松愉快的学习氛围，激发学习兴趣，科学减轻残儿学习负担。

4.加强学生与生活的联系，用学生的初步生活经验引导学生学习，简单运用所学知识，提升学习效果。

5.进一步培养学生交流能力，加强指导，培养健康心理素质。