2019学年高中化学教学计划高三化学教学计划指导。
一、总体思路：
复习是以学生为主体的，考虑到学生的基础情况，在总体上是以基础为根本的，必修部分以章节为单位，融合反应原理内容，掌握基础知识，理清知识点、核心概念、构建基本知识框架。有机基础部分以专题为单位，进行专题训练。
二、复习策略。
1、加强研究，把握高考改革的方向。
在新学期开始，教师要拿出足够的时间，一是在教学中抓住课标中的行为动词，理顺教材中的核心概念，;二是认真研究近几年来高考试题，特别是2023年高考试题，仔细比较其与前几年高考试题的变化，分析其体现出的特点，同时密切关注高考考试说明的变化，把握高考复习的重点，并在教学中认真加以落实。这样才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考考核的方向。
2、落实好四项基本教学任务。
1、第一项：全面、系统地复习所有的知识点。①全面：覆盖考纲中所有知识点；②系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。
2、第二项：完成记忆任务。①所需记忆的知识，在第一轮复习时必须一次到位，绝不可把记忆任务推到第二轮复习；②所需记忆的知识，必须以能默背为合格。
3、第三项：初步掌握各单元的知识结构。①记忆、理解各单元知识结构图(表);②本单元知识能单元过关。
4、第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力。①大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题；②一般是在本单元内的综合练习；③将各项学科能力落实至足量的例题及练习题；④中、低档题的学科能力基本过关。
3、以集体备课为基点，发挥集体优势，提高教学质量。
为了提高复习的效率，在复习每一章前，都要共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、化学学科思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。采取网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上精心寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足以下条件：
①能较好地加强对课本中基本概念的理解，做到既能较好地复习双基，又能提高学生的能力；②能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；③有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；④能体现化学方法和化学思想，通过训练后能让学生灵活应用化学方法解决同类习题。
4、确立第一轮复习目标：目标内学生。特别是边缘学生。
1、思想上要高度重视，相信他们，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。对目标学生进行学法指导。
2、在一轮复习初即要对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。若发现目标学生在复习中存在的问题，要及时帮助分析解决，做到因材施教。
3、建立目标学生学科成绩档案，所有学科老师要密切联合，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。
5．加强对学生实验技能的培养。
实验的一直近几年的高考试题考查的重点，结合历年高考试题，在实验方面，做到重视教材中常见实验，适当进行发散。因势利导，巧设疑问，让学生理解、掌握和应用实验的原理。让学生适当练习，适当归纳某些方法、规律。
同时，把验证结论式的实验教学改编或改变为探索式的实验教学，做到实验原理的训练和实验基础理论的训练相结合；努力从不同的角度(实验药品、实验原理、实验步骤等)、不同实验类型(验证类、**类等)、不同的考查方式(补充完善类、方案评价类)等进行针对性的训练，总结实验试题的解题规律。
高中化学 高三化学醇酚
普通高中课程标准实验教科书 化学选修5 人教版 第三章烃的含氧衍生物。第一节醇酚。教学目标 1.认识醇 酚典型代表物的组成和结构特点。2.根据醇 酚组成和结构的特点，认识取代和消去反应。3.会利用官能团相互影响观点解释苯酚的化学性质。教学重点 醇 酚典型代表物的组成和结构特点。教学难点 醇 酚的化学...
高中化学教学随笔
榆中七中孙志彪。转眼间，高中教学已经三年半的时间了。在这三年半中，经过各位老师的指导 评课，以及自身的努力，自己的教学水平已经有了很大的进步，但也有很多不尽如人意的地方，借此机会好好反思一下。我所教的科目是化学，作为一门自然科学，它以大量的实验为基础，形成了坚实的理论体系，然后应用在广阔的科技空间。...
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