英语教学计划

2019-2020学年第二学期教师教学工作计划。

突如其来的疫情，师生毫无线上学习的经验，今年注定是不寻常的一年，也将会被永远记住。学生居家线上学习，比起往常的开学，今年这个特殊时期的复课更需要教师要做好万全准备，确保教学有序进行，制定了适合所授班级学生学情的教学计划。

一、对学生做好心理预设，为线上线下教学做好准备，由于形式等方面的差异，对于学生来说还需要有一段时间的缓冲适应期。教师网课前一周左右给学生进行心理预设，让学生恢复学校上学的状态，将在家学习的散漫、无时间观念进行改变，准备好有规律的网上学习。二、梳理知识点，对学习内容做到心中有数。

1.教师要每次课后再次研读教材及**网课内容，对于每个单元的重难点及网课中的一些疏漏的部分进行总结，做好记录并归纳。

2.翻阅学生之前的作业。对于学生在作业**现的问题即知识掌握不牢固的地方进行记录。

鉴于学生线上学习效果的不确定性，英语教师不要急于上新课，可以通过小测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的线上学习有效衔接。

三、具体的建议内容如下。

1、及时摸底学生学情教师针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，试卷主要体现已学课程的基础知识、重难点内容。通过测试，了解学生对各个部分的掌握情况。英语教师要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的数据分析，对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，找出学生**上学习期间的共性问题和个性问题。

在对线上教学诊断分析之后，教师对于共性问题和个性问题进行专门的备课，针对出现的问题集中突破。共性问题可以在全班进行详。

细的解答，重点讲解；个性问题可单独或小范围的利用课余时间或微课的形式进行补充讲解。

2、科学调整教学计划。因疫情防控，假期延期较长，接近四个月左右。教师需要及时了解学校的安排，特别是延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的安排，以及原定教学工作校历安排与调整休息日或暑假休息时间的安排。

明确实际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证教学计划、考查计划，时间节点清晰，提前让学生和家长早知道，一目了然心中有数。

3、精心编排教学进度。学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的短板。

同时对学生线上已学内容进行复习，引导学生运用思维导图对已学知识进行归纳和整合。

4、合理控制教学容量。课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲内容，把一些内容适当整合。

课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供单元整合的微课，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。5、多样选择教学方式。坚持以学生为中心，学生能够自学会的教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。

6、多元实施学习评价。复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中；在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、质性评价综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。

7、加强家校之间的密切联系加强家校之间的密切联系，适时告知家长的本学期教学内容的调整和应对的办法，通报家长顾虑的或关心的问题。避免。

因沟通不畅，导致家长对学校一些教学调整或工作安排不理解，出现不必要的误会。-

英语教学计划

英语教学计划

英语教学计划

英语教学计划

其他用户还读了