高一（下）美术特长班教学计划。
课程内容：素描静物、石膏五官和人物速写授课时间：每晚8:00—9:30指导教师：杨向宏。
一、课程简介。
一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺。
术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导。
训练，要求在一学期内学生掌握素描的方法与步骤：静物、人物五官石膏写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
三）课。课程内容静物结构素描。
各教学环节的时间分配第1周——第5周。
备注。程的基本。
内。静物全因素调子素描第6周——第10周石膏五官速写人物。
第11周——第15周第16周——第20周。
容：静物结构素描、
静物全因素调子素描、石膏五官、速写人物。二、课程教学总体安排（一）时间分配建议表时间分配建议表（二）考试方式：
考试方法：每学期考试两次。
成绩构成：构图20%形体50%塑造30%三、课程教学内容及基本要求。
一）静物结构素描。
1、教学目的与要求。
1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。
2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。2、教学重点与难点。
1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学方法：利用多**进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4、教学主要内容：
（1）透视的原理认识与应用a、平行透视b、成角透视c、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现。
5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
二）静物全因素调子素描。
1、教学目的与要求：
1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。2、教学重点与难点。
1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。3、教学方法：
利用多**进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容。
1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画。
5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。
三）石膏五官。
1、教学目的与要求：
1）目的：让学生全面了解石膏五官的结构及调子分布，整体概括处理对象。（2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏五官。2、教学重点与难点：
1）教学重点：石膏五官的抓形与形体关系的训练。（2）教学难点：石膏五官的外形与内结构的统一。
3、教学方法：利用多**进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：
1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏五官绘画步骤。
5、作业要求：石膏五官临摹加写生。
四）人物速写。
1、教学目的与要求：
了解速写的构图形式以及速写的形式因素。2、教学重点与难点。
1）教学重点：速写的构图形式以及物体形状的表现。（2）教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。
3、教学方法：利用多**进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）构图与形状（2）速写中的构图。
3）速写中物体形状的表现（4）速写中对比与夸张的表现。
5、作业练习：速写临摹训练，掌握的运用和对比夸张手法的运用。
美术特长教学计划
巴中春蕾国际学校。2018年秋学期美术特长班教学计划。教师 杨静萍。美术特长教学内容 线描 油画棒 手工 剪纸 折纸 拼贴粘画 欣赏。一 教学目标 1 知识与技能目标 认识和使用绘画的工具材料，培养正确的绘画姿势。知道绘画工具的材料和名称 用途和作用。例 勾线笔的作用是勾线 描线，用粗细不同的勾线笔...
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我的特长班感受
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