（渗透法制教育）教师教学计划（２０16－２０17学年第一学期）
班级：高三（）班。
学科：物理。
姓名：教研组：高中物理组。
学生结构高三（2）（5）班现有152人，学生基本来自于农村，基础较薄弱。高三（2）为重点班，高三（5）班为普通班。两个班的学生基础不同。复习进度要有差异。
知识技能整体基础较差，层次不一，学生的知识网络结构基本为零，分散的知识点也是模糊不清，基本概念和基本规律没有得到真正的体会，更谈不上把握和强化。思维能力较差。
学习动机绝大部分学生学习目标明确端正，学生学习上进心强，能自觉完成自己的学习任务，班上学习气氛浓。
行为习惯绝大部分同学都能自觉地遵守校规校纪，热爱集体，能按时完成老师布置的作业。
学情分。析。
情感态。度学生能很好地接纳教师，师生关系良好，心理健康，同学有什么问题，大家都能主动关心，同学关系融洽。一。般。
学生思想差异很大，教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要予以纠正。
学生。严重个别不能按时完成老师布置的作业。
存在。问题。
教师精力欠充沛，工作习惯不够严谨，对学生的把握不够准确。
改进措施1．加强备课，充分的考虑学生的实际情况来设计教学。2．自己不断地加强理论知识和教学技能的学习。
3、加强对学生的管理和督促，加强学生的学习主动性。
教材分析物理科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究物质运动规律的科学。它是国防科技、地质科学、重工业和轻工业等其他有关科学和技术的基础。
高三年级物理学科主要是高中物理的全面复习，系统地查缺补漏，强化考点，规模大，时间长。
在第一轮复习的过程中，教师主要从以下几个方面突破：
1、系统地给学生复习各考点，带领学生体会知识点的生成过程，2、强化各知识点，并带领学生对知识点进行熟练的迁移和运用，3、进一步通过较多的物理模型，提。
高学生的思维能力。
4.通过第一轮复习，不仅让学生掌握学科知识，还要通过渗透法制教育让学生了解我国相关的一些法律法规。
教学目标。价值1初步形成物理体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，物理进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世。
界观。2关心我国的物理资源状况，对我国物理科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。
3认识物理科学的价值，乐于学习物理科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
4认识物理科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用物理科学知识和观念参与社会事务的讨论。
5热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。
6确立积极的生活态度和健康的生活方式。
7.让学生掌握我国与所学知识相关的法律法规。
附：教学进度表。
时间周次教学内容。
9.15-9.21第三周。
复习第二单元《力的相互作用和力的平衡》
9.22-9.28第四周复习第二单元《力的相互作用和力的平衡》，对第二单元进行检测。
9.29-10.5第五周。
国庆放假。10.6-10.12第六周复习第三单元《牛顿运动定律》
法制教育渗透点：让学生知道不能再电梯里放重物，放重物的危害性，增强学生保护公共财产的法律意识。
10.13-10.19第七周。
复习第三单元《牛顿运动定律》，对第三单元进行检测。
10.20-10.26第八周复习第四单元《曲线运动》，法制教育渗透点：让学生知道在拱桥上不能超速，超速后刹不住车，会出交通事故，增强学生交通法规意识。
10.27-11.2第九周复习第四单元《曲线运动》，对第四单元进行检测。
11.3-11.9第十周复习第五单元《机械能守恒》
法制教育渗透点：让学生了解房顶上的物体砸伤行人，房主要承担一定的刑事责任。
11.10-11.16第十一周。
半期考试。11.17-11.23第十二周半期试卷的评讲。
复习第五单元《机械能守恒》，对第五单元进行检测。
11.24-11.30第十三周。
复习第六单元《电场》
12.01-12.7第十四周。
复习第六单元《电场》，对第六单元进行检测。
12.8-12.14第十五周复习第六单元《恒定电流》
法制教育渗透点：让学生知道家庭用电的法律法规。
12.15-12.21第十六周。
复习第六单元《恒定电流》，对第单元进行检测。
12.22-12.28第十七周复习第七单元《磁场》
法制教育渗透点：世界卫生组织(who)将电磁辐射污染列为当今人们生活中的第四大污染，电磁辐射污染引起的纠纷也不断增多，由于立法的不完善，电磁辐射引发的案例。
12.29-1.4第十八周。
复习第七单元《磁场》，对第七单元进行检测。
1.5-1.11第十九周。
复习第八单元《电磁感应定律》，对第七单元进行检测。
1.12-1.18第二十周。
期末考试。
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