2016-2017学年第二学期。
教育教学教学计划。
怀着美好的心情与期望迎来了新学期，为了保证本学期教育教学等各项工作有序开展，在形成一个积极和谐的班集体的同时，整体英语成绩迈上一个新台阶，特根据学校的教育教学计划和班级的实际情况，制定了本学期的教育教学计划。
一、指导思想。
在学校“知行”文化的引领下，新学期我班将紧紧围绕“管理、德育和安全”三大教育主线，牢牢把握“班级管理工作系统化，管理过程精致化”的工作要求， 狠抓常规习惯的养成教育，促进学生全面健康和谐发展。“以养成教育促进行为规范” 重视学生行为规范养成教育，培养本班学生自治管理能力，结合本班实际落实好学校开展的光盘行动、社团活动、家长义工、班会大课堂活动内涵与实效性，促进学生自主健康和谐发展。保证“三段六环”知行课堂模式发挥课堂教学的实效性，创建灵动的动感英语课堂。
二、教学工作计划。
一）、学生情况分析。
学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是热爱的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：
培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二）、教材分析。
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、
记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内。
容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用。
书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，留出一定的弹性内容，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。会话部分设计了各种真实自然的情景，并以***的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
四年级孩子的特征就是喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价**、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
三）、课程目标：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和47个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能听、做3个“tpr”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
四）、教学中需要注意的问题：
1、会话教学（let’s talk / let’s play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。
2、词汇教学（let’s learn / let’s do）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥tpr活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。
3、语音教学（let’s spell）四年级上册的语音教学。
1）可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音；（2）利用卡片，投影，多**，描红等手段指导学生正确地发音（3）利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。
5．其他板块教学（let’s sing / let’s chant）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。
1)在每节课中渗透。
2)灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）。
3)采取多种表演活动进行学习，story time要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。
4)课内与课外结合使用。
五）、教学措施。
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率，努力创建灵动的动感课堂。各班培养英语学习小助手，带动全班的学习气氛。
3、 融会话教学与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。将直观教具和电教手段，多**课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
8、充分利用小组合作学习，发挥小组长的作用，带动其他同学共同进步，利用英语小组计分表的相应措施，激发学生学习的积极性，促进学生的全面发展。
9、设计全面、高效的作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
10、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
11、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
12、分层次的布置任务，让不同层次的学生都有提高。
三、班级德育工作。
真正做到“人人有事做，事事有人做”，让班级充满正能量。
（一）班级基本情况。
本学期我班共有学生49人，其中女生23人，男生26人，重点是强化学生一日常规训练的自觉性，继续加强良好学习习惯和生活习惯的培养，首要任务是培养学生的集体责任感，加强文明礼仪常规要求，在集体生活中学会宽容，学会与他人友好相处。尤其纪律管理要在严格要求的基础上，提高认识的自觉性，加强问题学生的心理疏导，提高班级管理的规范化、制度化。
（二）、班级工作目标：
总体目标：争创双滦四小文明优秀班级。
具体目标：1．着力加强学生仪容、仪表及着装、坐姿、站姿等文明仪态的培养，努力使学生做到文明行为常态化。
2．加强班队助手培养，完善学生自治组织的建设，培养一批敢于管理、做事有方法、思想积极进步的班队干部。
3. 根据本学期的德育目标深入细致地抓好落实工作，力争结合学校德育教育“月月有主题、周周有重点”，把常规教育活动要求落到实处。
4. 完善学生评价机制，实现分小组、分排、分宿舍多角度综合评价体系，增强学生参与德育活动的主动性、实效性。
5. 加强学生安全教育和法制教育，对学生上学、放学路上、课间、课外活动进行制度管理，开展常规性的安全教育，确保无安全责任事故发生。
6、加强学校与社会、家庭的多渠道沟通联系，完善家长义工活动，开好家长会，真正发挥教育合力。
7、丰富班会大课堂的内容和形式，加强班会大课堂的实效性，使它真正成为班级管理的加油站。
8、努力提高自身教学管理水平，全面提高教育教学质量。在生本教育理念的引领下，按照“三段六环”知行课堂教学模式的基本要求开展自己的课堂教学工作。
（三）、安全方面。
时刻绷紧安全教育这根弦，安全教育常抓不懈。
1、校园安全：教育学生不要把管制刀具及危险品带进校园，不要在校园进行危险的游戏，如下雨时用伞尖打闹、你拥我拽等，不要在楼道里拥拽、推挤。
2、宿舍安全：教育学生睡觉时要头靠栏杆睡，上下床时要一步一步扶着栏杆，不要直接跳下地，更不要在床上打闹。
3、防溺水教育：春季不要到河边、沙坑玩；雨季汛期时，不要到河边玩耍，更不要到河里游泳，如看见有人落水，不要盲目施救，要及时呼救。
4、食品安全：教育学生不要吃过期的食品，不要吃辣条、辣片，不要暴饮暴食，更不要喝凉水，以免闹肚子。
5、防火教育：教育学生不要玩火，不要携带火种上山，同时更要告诉家长不要野外用火。
6、突发火灾疏散教育：教育学生并模拟进行演练，如果发生火灾，不要慌乱，要用湿布捂住口鼻，弯腰前进，不要拥挤有秩序撤离。
7、**、火灾等突发性灾害教育：教育学生并模拟进行演练，不要慌乱和拥挤，有秩序的撤离到安全地带。
8、秋季传染性疾病教育：讲解秋季常见的传染病等，告诉学生怎样预防这些传染病，如勤洗手，勤开窗，消毒、醋熏等，倘若得了这些传染病，要及时告诉老师，及时就医和隔离。
四）、思想方面。
培养良好的学习和生活习惯，形成积极健康的学风、班风，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神。
五）、班风建设。
四下第二单元作业
5 中彩那天 自主学习一 1 学会生字词 会写本课生字。2 流利有感情地朗读课文。3 收集诚信方面的故事。我收集的是。当堂测试一 想一想 车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话？先让学生进行小组交流，之后再写一写。最后请学生在全班交流。自主学习二 1 感情朗读课文，并背诵 自...
四下教学计划
四年级下学期数学教学计划。四年级下半学期即将开始，为了更好的完成本学期的教育教学任务，培养学生的数学意识 创新精神和实践能力，特制定计划如下 一 概况分析 四 1 班目前共有29名同学，基础相对较差，班级分化明显，尾巴 较多，也有个别学生在学习态度和智力发展水平上确实存在问题，刚接手时和另一个班均分...
四下教学计划
全册教学计划。一 班级基本情况分析 本班共有40人，男生23人，女生17人。学生的思维活跃，上课发言较积极，虽基本功不够扎实，但是班级学风较浓，读书风气很好。学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。但因为学生家庭环境的不同，受智力因素和非智力因素的影响，学习习惯的...