青洛小学2014-2015学年度。校。本。
研。修。方。案。
青洛小学2014-2015年度“基于课堂观察的校（园）本研修方案”
一、指导思想。
根据《安徽省2014-2015学年度中小学教师全员培训指导方案》精神和我校《2014-2015学年度教育教学工作要点》的要求特制定本学期的校本培训计划。在我校2014-2015年工作要点中，突出强调以“课堂观察”为主题的有效教学统揽全校教育教学工作。为此我校将围绕这一工作指导思想，积极组织校本研修的相关理论的学习与培训工作。
从我校教育教学工作的实际出发，抓住教师专业化成长的契机，落实我校的教师自塑目标，以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨，着眼于教师综合素质特备是专业水平提高，让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长，不断进步。
二、总体目标
以提高教师有效教学能力为中心，以现代网络技术为载体，以省、市、县、校四级培训体系为支撑，创新培训模式，优化培训内容，探索构建开放灵活的教师终身学习体系。引导全体小学教师重点**“课堂观察”为主题的教学模式，全面提高教师执教的意识与能力，着力提升教师有效学习指导能力。
三、校本研修领导小组、指导团队。
校本研修领导小组：
组长：藏开桃，负责校本研修的组织与领导工作。校本研修的主要决策人和负责人，负责校本研修的总体策划，宏观调控及全面的研究和实施。
副组长：高悟、王荣祥，负责校本研修的专门管理，组织和实施校本研修。
成员：鄂长永、陈朝兴、姚国贵、单廷云、柏家波、李荣杰、葛明珠、李玮、严梅，具体落实校本研修的管理、组织和实施；陈朝兴负责做好语文数学教研组研修指导团队的工作。
校本研修指导团队：
语文组、组长：高悟。
副组长：刘颖。
成员：代友珍、严梅、单廷云、李玮、张琼、秦桂桂、马丽、付吉盼、严梅、王荣祥、雍杨、陈红梅。
数学组、组长：鄂长永。
副组长：王娟。
成员：凌玲、柏家波、李荣杰、葛明珠、李雪梅、陈旭、石磊、邓继群、费学慧。
四、研修内容。
根据研修目标，在对我校教师现状和培训需求调研基础上，围绕“课堂观察”主题，探索并开发基于“课堂观察”校本研修的新思路、新方法；并成立“课堂观察”研修团队，确保学校的研修活动得以顺利开展。
五、具体措施
一)准备阶段（2014年9月1日-11月中旬）
1、深入开展训前需求调研，制定培训计划，完善培训平台，整合培训资源；
二）线上学习阶段和学校计划安排阶段（2014年11月中旬-12下旬）
1、参训教师选课，建立个人学习任务单，****课程、阅读课程文本资料；
2、通过交流平台的各项交流功能组织参训教师参与互动交流，通过文字、**等形式开展**集中答疑，实现辅导专家与参训教师以及参训教师间的教学互动；
3、通过线上学科作业初步检验参训教师学习成效；
4、学习教育理论、提高教学技能、加强教育科研、提升师德境界。
5、 建立校本研修学科指导团队组织，开展第一次“课堂观察”为主题活动。2014年11月中旬在教师中开展听课评课重点研究“课堂观察”这一活动并要求每位教师每学期上一节公开课，每学期听课节次数不少于8节，撰写教学反思，进行个性化积累、开展互动交流，达到共同提高的目的。
6、创设多种途径发挥学科教师团队示范引领作用，督促骨干教师完成学校规定的任务。
7、积极参加上级教育部门组织的各项教研活动和学校尽可能的组织部分教师走出去听专家的讲座或一些优质课、展示课。2014年12月中旬组织开展第二次“课堂观察”为主题活动，让外出听课教师针对名师的课堂观察心得体会总结及体会与其余的教师共同分享和共同交流，从中吸取好的方法为己所用达到共同进步的目的。
年12月下旬至2015年1月上旬收集远程学习问题单，借此机会开展第三次“课堂观察”为主题的活动。语数学科指导团队带领各自的成员针对本次远程学习后对“课堂观察”这一活动有何收获和体会及其独特的见解，发表各自的意见和建议在一起讨论**，最终对“课堂观察”有新的认识和新的收获并能用到教学中从而提高课堂教学的质量。
9、校本研修指导团队有效组织线下研讨活动并打算在2015年2月下旬开展第四次“课堂观察”活动，结合线上远程学习的体会和线下研讨的活动，校本研修指导团队组织全体教师共同研讨，进一步体会课堂上的技巧和方法以提高自身的课堂教学质量。
10、校本研修学习的总结审核（学校初步检查查记录册）。本学年度的校本研修即将结束，线上远程学习和线下研讨都即将结束以及通过上面四次的“课堂观察”活动为基础组织第五次“课堂观察”活动。
最后共同讨论总结本次校本研修的主题“课堂观察”对于我们的课堂教学质量能够得到什么样的改进及效果如何，在今后的教学中该如何贯彻这一活动主题。
六、实施要点
1、融合校内外教研资源，为教师提供必要的专题学习资料和音像素材，建立直接服务于教师发展的、开放性的学校教研网络，及时提供课程改革信息。
2、能采取引进来、走出去的方式，开展有效活动，适当组织教师外出学习，考察走访。
3、坚持校本研修民主、科学、开放的原则，使校本研修活动形式多样，切实有效（如实施听评课、校本研修；通过集体备课、说课，教学观摩，评课、案例分析、问题研讨等类型开展校本研修活动）。 4、能总结、交流、反思教学情况，及时发现典型现象，提出问题并研究解决。
七、保障措施。
一）、加强组织领导，狠抓落实。加强对校本研修的指导和管理，确保校本研修工作的落实。
二）、健全制度
1、完善校本培训制度。
结合实际进一步完善各种校本培训制度，落实每次培训的时间、地点、人员、内容。教导处记录好出勤、考核等情况，促使校本培训走上规范化、制度化轨道。
2、建立教师档案。
建立健全校本培训教师个人档案，将教师参加校本培训的情况、听课笔记、学习收获、等及时记录。
3、积极参加教育局和进修学校开展的教研活动、理论讲座等，取长补短，实现资源共享。着眼于教育发展的挑战与需要，立足学校实际，我们会扎实抓好校本培训，不断提高学校的办学水平。
青洛小学学校本研修领导小组。
小学学年度校本研修方案
一 辅导思想 坚持以新课程变革为中心，以教师为研讨主体，认真学习遵循 基础教育课程变革大纲 大力加强现代教育科学理论学习，以校园现在师资现状为起点，以标准教育惯例 潜质生转化 为研修方针，安身讲堂变革，依托教研组建造，加强训练，实在进步教师整体素质。二 安排领导。校园建立校本研修领导小组，小组成员及...
小学学年度校本研修计划
一 指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻 基础教育课程改革纲要 大力加强现代教育科学理论学习，以学校目前师资现状为出发点，以规范教学常规 潜质生转化 为研修目标，立足课堂改革，依托教研组建设，加强培训，切实提高教师整体素质。二 组织领导。学校成立校本研修领导小组，小组成员...
小学年度校本研修活动方案
为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局 关于做好xx 2015年度校本研修活动的通知 要求，特制订我校校本研修活动方案。一 参与范围。全校具备专业技术职称的在编教师。二 起止时间。xx年7月1日至2015年5月30日。三...
学年度校本研修计划
四是转变教育观念，学习和掌握先进的教学方法，不断 和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用 爱 塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任...
学年度校本研修计划
校本研修是为满足学校和教师的发展目标与实践需求，以教师任职所在学校为基本场所，以促进本校教师 学生和学校的发展为本，以结合本校和教师本人的教育改革实践开展研究性学习为基本方式，以建立教师为主体 包括专业人士和学校领导在内的学习型组织为交流平台，以改善教师的教育行动为直接目标，以提高教师的专业修养水平...
学年度校本研修计划
2007 2008学年度校本研修计划。音美劳组。一 指导思想 以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为出发点，造就一支师德高尚 业务精良 善于从事素质教育，具有创新精神和创造能力，适应时代发展要求的新型教师队伍。组织开展 新理念 新课程 新技术 和师德教育为重点的教师综合素质培训工作，努力构建开...
学年度校本研修计划
2009 2010学年度校本研修计划。音美劳组。一 教师专业发展的研修目标。用一年的时间，进行新课程理念 现代教育理论和教学技能培训，使专任教师90 以上接受满意教育新理念和基本的现代教育理论。使教师队伍成为团结向上 敬业爱岗 自觉学习的研修集体，使教师发展成为研究型教师。二 教师发展研修的内容 途...
中学学年度第一学期校本研修工作计划
一 指导思想 依托学校教育教学工作全面发展的大好局面，直面教育教学的本质问题和教师发展的瓶颈，以更新教师教育理念 改善教师的教育行为提升教师专业素养，推进学校教学质量的进一步提升为根本目的，通过 专家引领 同伴互助 阅读反思 课例研修 等方式，搭建平台，促进教师专业成长。二 研修目标 1 师德研修。...