ⅹⅹ年全区小学研训工作的总体思路是：认真学习贯彻实施党的十八大及十八届三中全会精神，以ⅹⅹ年区教体局工作计划和市区研训工作计划为指导，以“普惠”和“公平”为基本点，以教研为基础，以科研为引领，以培训为主线，以“指导”和“服务”为保障，破解难点，落实重点，推介亮点，进一步提升教学研究、教学管理、教学指导、教学服务能力和水平，推进全区小学教学工作再上新台阶。
一、工作目标。
提高**课程实施水平。凸显校本特色课程研究，加强**课程管理与指导，完善课程实施水平评估机制，切实提高课程实施水平。
深化自能高效课堂建设。推进低重心教学略研究，提高常态课堂效率，总结推广特色课堂，全面提升高效课堂建设水平。
推进教师专业内涵发展。强化教学研究指导中心、学科教研组建设，深入推进五项工程，促进教师专业内涵发展，积极培育名师团队。
落实教学教研减负增效。以创新作业教学改革为突破口，发现亮点，培植典型，努力实现“减负增效”。
促进村小优质均衡发展。强化村小实体作用，实施普惠教研，跟进指导，推动区域教育均衡发展。
保持教学质量高位优势。优化教学质量监控、评估体系，加强薄弱学校指导，缩小城乡、校际质量差距，确保各项指标在全市保持高位优势。
二、工作任务及措施。
一）加强学校特色课程研究，切实提升**课程实施水平。
1. 加大课程监控评价力度。贯彻实施《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《ⅹ区课程实施管理办法》，进一步提高考查学科任课教师的专职、半专职化水平，不断完善课程实施督查机制，加大对各类课程的监控力度，开齐课程，开足课时，上好课堂。
2. 深化校本特色课程研究，积极提炼、固化学校特色。各学校要深化对书法、文体活动课程以及隐性课程的研究，积极开发校外课程资源，转化为适合学生学习的课程资源，做大做亮，逐步形成校域特色课程，进而积极提炼、固化学校特色。
新学期，将组织开展精品校本课程评选活动。
二）积极打造活力课堂，进一步深化自能高效课堂建设。
3. 深化《自能高效课堂建设丛书》学习。各学校要组织广大教干教师深入学习《自能高效课堂建设丛书》，层层开展范式学习、达标活动，创新提升“先学后教，学导结合，当堂训练”教学思想，在全区深入推进以小组合作为主要学习形式的低重心教学策略研究，大力推广ⅹⅹ第五实验小学“生本·慧心课堂研究”的做法、成果，积极尝试分层教学，在全区建构、培育活力课堂，让学生说敢讲敢提敢表现自己，全力培育课堂品牌。
4. 优化课堂教学评价机制。深入学习贯彻《ⅹⅹ市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神，出台《ⅹⅹ区小学活力课堂评价标准》，深入研究活力课堂；采取过程评估的办法，抓实“校长进课堂”制度、教干研教务教制度的落实，切实搞好“当一天学生”“教干下水”活动；采取教干评、教研员评、教师评、学生评等方式，建立和完善常态课堂教学跟踪指导评价机制；加强对薄弱教师的跟进指导，督促教师切实变革教与学的方式，抓实“先学后教，学导结合，当堂训练”教学理念与教学实践的融合；各学校要以教学节为平台，层层开展教师大比武活动，深入推进常态课堂教学达标活动。
5. 积极打造特色课堂。根据“学科主导，学校主体，区域推进”的总体思路，依据小学生学习特点和学习规律，各学校要依托名师团队，强化理念的转变，优化范式建构，总结提炼本土课堂，打造推介本土特色教师，全力培育小学活力课堂。
区教研室将深入一线，跟进指导，适时召开课堂教学改革推介会。
三）加强教研机制反思研究，深入推进教师专业内涵发展。
6. 教学研究指导中心。进一步加大教研阵地建设力度，强化教学研究指导中心人员工作职能，提高教研员待遇，给教研员减负。
引领教研员在“专业化研究”“深入指导”上下功夫，深入村小，深入教研组，深入课堂，帮助教师在教学实践中提高专业能力，同时提高自身专业化研究水平。
7. 教研组。学科教研组要以常规教研、问题教研、专题教研、特色教研为基本途径，以各种“磨课”活动为载体，采取微格化“课堂观察”等方式，实行“真”教研，进一步提升集体备课效益。
认真落实好青年教师汇报课制、教研组研究课制、骨干教师公开示范课制、课堂教学达标制，多渠道组织开展校本教研活动，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节，促进教师专业整体水平的提高。全力推进学科教研组长竞聘上岗制（定期选聘制）、教干参与教研活动制、教研组考核制。新学期，将继续举行教研指导中心主任、教研员、村小教导主任、教研组长培训学习提高活动。
8. 深化五项工程。读书工程。
各学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大及十八届三中全会精神、《自能高效课堂建设丛书》、现代教育理论的学习，经历“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。名师名校长工程。积极发挥教育教学咨询、名师工作室、街道（镇）和校级课改实验室等团队作用，引路子，搭台子，压担子，深入开展“主题性”教研，以辅导讲座、示范观摩课、课改论坛、分片联研为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用。
新学期，区教研室将加强对学科工作室、骨干教师的过程管理和考核。青蓝工程。完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干教师“**式”评价考核机制。
采取随堂听课、同步备课、外出培训、同课异构、磨课议课等形式，积极开展面向青年教师的“适应性”和“发展性”教研活动，使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。新学期，区教研室将举行青年教师课堂教学展示活动。素质提升工程。
以教研为基础，以培训为主线，以指导、服务为保障，以课堂教学为突破口，以优质课评比活动为引领，深挖课堂潜力，实现优质教学资源（教学设计、课件等）共享。实行订单式教研，积极开展教师素养提升培训活动、基本功大比武等活动，经常组织教师外出学习，对学习成果多方面（如学习体会、回报研磨课等）进行展示，切实实现研训教一体化，进一步提升广大教师的教学教研能力，进而促进全区教师整体素质的提升。
网络教研。一是加大课堂教学与现代教学手段的整合力度，个体备课与集体备课，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式，注重教师用书的使用，电子备课与书头、卡片式备课相结合，建立备课资源库。二是积极建设学科教研网络互动平台，发挥骨干教师作用，通过博客、空间、飞信、qq论坛等载体，使网络教研经常化、扩大化。
四）加强作业教学改革研究，努力实现教学常规减负增效。
9. 突破作业教学改革瓶颈。认真贯彻落实《ⅹⅹ区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见》，落实领导问责制，健全学生课业负担监测、审批和公告制度，大力推广“菜单式”作业，采取面对面、对话式等批改方式，优化评语式、等级制评价，真正实现“控制量、精批改、快反馈”。
10. 提升教学常规效益。各学校要狠抓教学五环节的创新落实，以精致化管理为保障，切实规范教学行为，采取层级要求、分层评价等方式，调动工作积极性，努力实现减负增效。
区教研室将深入调研，发现亮点，推介典型。
（五）加强村级小学专题研究，深入推进区域教育均衡发展。
11. 夯实教学常规。深入贯彻《ⅹⅹ区教育体育局关于进一步加强村级小学教学工作的意见》，强化村级小学实体地位，采取扁平化管理策略，狠抓村小校长、主任的领导力与执行力，采取不打招呼不定时的办法，对理论学习、常规管理、听评课、参与集体备课等教研活动情况进行抽查评估，督促各村小校长、主任切实转变教育管理理念，规范办学行为。
12. 转变工作方式。各街道（镇）要采取典型推介，打造明星村小策略，以提升村小教学质量为核心点，以常态课堂教学为突破点，以培养学生习惯为着力点，简化教学档案建设，实行教干蹲点帮扶制、业绩**制，跟进式指导。
区教研室将积极实施普惠教研，实行一线服务、深入服务、跟进服务，使村小教师享受公平教研的实惠，进而提升教学教研能力。
13. 工作重心下移。教干、教研员要采取深入村小，蹲点调研，发现新情况新问题，并协同学校积极进行整改。
全区小学教学工作调度会继续实行双月调度制，把会议以现场的形式开在村小，抓点带面，有效促进全区工作。
六）加强教与学的评价研究，进一步提升教育教学质量。
14. 学校、教师教学质量评价。贯彻落实《ⅹⅹ市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神，深入进行教学质量评价标准的研究，推广ⅹⅹ六小教师教学质量评价办法，健全结果评价与过程评估、绩效评估与诊断评估、定期评估与随机评估相结合的质量评估机制，构建全方位、多层次的质量评估体系，以考风促教风学风，进一步提高全区教育教学质量。
15. 学养评价。进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，落实书法课，每天练字不少于15分钟，学业水平测试要专设书写质量级评价，全力提升小学生的读书、写字等基本素养。
广泛开展“小书房、小书桌、小书架”建设活动，大力开展古诗文诵读、读书演讲、作文比赛、写字竞赛等活动。要进一步加强“多把尺子量人”的评价研究，采取课堂即**、分项考核、卷面测试、特长展示、成长记录、二次评价等形式，检测和评价学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力。
主要活动安排。
二月。1. 总结2023年工作，传达22023年工作计划。
2. 举行小学街道（镇）教研员教学论坛。
3. 组织骨干教研员进行全区农村小学跟进式教学调研，蓓蕾读书工程专项调研。
三月。1. 组织参加市骨干教师提高班第三次集体学习活动。
2. 名师工作室活动。
3. 教学**评选。
四月。1. 组织参加市第二届小学语文青年教师教学论坛。
2. 组织开展第八届读书节活动。
五月。1. 参加市**评选。
2. 组织开展农村小学教师主题研讨暨名师工作室送教活动。
3. 教学工作评估。
六月。1. 复习命题考试。
七月。1. 总结上半年工作，制定下半年工作计划。
八月。1. 教研指导中心主任、教研员、教研组长培训。
2. 名师工作室论坛。
九月。1. 组织参加市骨干教师提高班第四次集体学习活动。
2. 组织骨干教研员进行农村小学跟进式教学调研。
十月。1. 组织参加市小学语文教学研究专业委员会第十五届年会。
2. 优质课评选活动，举办首届语文教师素养比赛。
十一月。1. 小学生综合素养展示活动。
2. 组织开展精品校本课程评选。
3. 迎接市小学教学工作评估。
十二月。1. 举行复习研讨活动。
2. 总结ⅹⅹ年工作，制定2023年计划。
研训工作计划
07 08学年度第一学期研训工作计划。指导思想。以基础教育课程改革纲要为指导，抓常规，创特色，全面实施素质教育，切实减轻学生课业负担，抓住 双高普九 的机遇，充分提高办学水平，推进课改工作，提高教育教学质量，使学校工作全面 协调 健康 和谐 持续发展。工作任务。一 加强学习。1 领导班子要带头加强学...
研训工作计划
蜘蛛山学校研训工作计划。2016 2017学年度第二学期 一 指导思想。认真贯彻党的教育方针，以县教育局 教师进修学校的研训部工作为依据，扎实推进课程改革，加强教学管理，加强教育教学理论学习，深入钻研课标 教材，实施有效教学，提升全体教师业务素质 执教能力，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。力...
校本研训工作计划
三 以科研带动课改，以科研提升课改，开展教学研讨活动。我们继续在中心校科研室的带领下，进行教学研究，继续以暨定课题为主题有效地进行课改实验的教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，逐步使我们的课改工作走上科学化 规范化的道路。每一位教师在说课 备课 授课的基础上，做好课后追记，突出自己的课改意...