关于2019年教科研工作的几点说明

发布 2023-07-02 00:37:28 阅读 6051

各中小学教科室:

为更好地做好2012年度有关课题申报、研究等工作,区教科室对课题申报等作出了一些改革措施,请各校教科室配合我室做好相关工作。

1、目前每个年度的课题申报分三类,教师个人小课题每年3月上旬申报立项,次年三月结题评奖;教研课题每年3月申报立项,次年10月结题评奖,教育科研规划课题每年5月申报立项,次年10月结题评奖;各校当前应通知老师及早做好去年立项的个人小课题的结题工作和今年个人小课题、教研课题的立项申报。为保证教师能真正参与到课题研究中来,根据市教科所有关会议精神,在一个年度中,每个教师只能在三类课题中选择申报一项,此要求请告知本校教师,各校教科室需在课题立项申报时把好关。

2、为进一步提升我区课题研究质量,市级课题立项申报要逐步向已开展过区级课题立项研究的区级优秀获奖课题中推荐申报,今年市级教研课题和规划课题申报立项争取30%~40%数量从去年区级结题优秀课题中择优推荐。(3月市级教研课题推荐名单另见通知)

3、今年开始区教科室将组织立项课题中研究方向相近的课题组成“课题群”,要求各“课题群”认真开展协作攻关。具体请看“课题群”通知。

4、为加强立项课题的过程性管理,区教科室每年6月开展全区区级以上教研课题、规划课题中期研究检查,具体要求待后另行通知。

5、今年课题申报请各校将以下研究方向作为今年课题申报的主要研究方向:

教育现代化背景下相关教育、教学问题的研究。

基于“教育共同体”的教研组织手段、青年教师培养等研究。

有效的后进生转化的策略研究。

教学质量检测和评价研究。

教师教学行为和学生学习行为研究。

校本教研和教师队伍建设的研究。

校本课程开发的研究。

校园文化建设的研究。

小班化教学研究。

其他在教育教学实践中碰到的有研究价值的疑难问题的研究等。

衢江区教育局教科室。

2012年2月10日。

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