2019年小学五年级春期数学期中质量分析

发布 2023-07-03 12:37:28 阅读 8251

5、第五题是计算下列图形表面积(8分)

此题是考查学生是求长方体和正方体的表面积。这道题学生完成得较好,得分率高。

6、第六题解决问题(25分)

共6有道小题。此题学生的得分率较低。大部分学生阅读理解能力极差,不会分析数量关系,找不到解决问题的信息,不理解题目中的数量关系,解决问题的灵活性很差。

第、小题学生得分率稍高些,第小题失分严重。第3小题,学生不理解题目中的数量关系,解决问题的灵活性很差。第6小题是长方体表面积应用题。

学生做错原因是不理解“须求几个面,再去掉哪些”这之间的数量关系。因此,不知道如何下手,胡乱把一些无关系的量进行了四则运算。

四、存在的问题。

1、口算、笔算能力极差,有待进一步强化训练。

2、基础知识的掌握不够牢固,灵活性较差。

3、解决问题能力极差,读题不认真,欠分析。

4、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、判断题、选择题和应用题。

5、没有形成良好的学习习惯,多数学生缺乏细心。如卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。

五、改进措施。

1、多让学生阅读概念,真正理解概念、法则以及规律性知识的内涵。

2、注重学生解决问题能力的培养,锻炼学生从问题中发现并找到解决问题的有用信息。

3、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。大部分学生对基础知识掌握不扎实,灵活性很差,对有关概念和性质的内涵不理解。因此,在今后的教学中,在学生已掌握理解的前提下,要强化所学知识点与其他知识点的联系,让学生从不同角度去分析、理解和运用,对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

4、进一步加强学生学习习惯的培养,让学生在平时做作业时做到仔细审题,仔细答题,仔细检查。

5、多从学生答题错误中,更深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活做数学的能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。

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