2023年春季学校教研总结 2

发布 2023-07-03 19:37:28 阅读 2960

教研活动工作总结。

本学期我校依据县115号文件精神,在中心校的指导下,以“抓教研,促质量”为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,改革教研模式,提高素质教育质量。现将主要工作总结如下:

一、扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。学期初我校成立了语文、综合两个教研组,召开教研组长会,商讨、制定好计划,制定出了各组教研内容。各教研组长对各组教研计划进行检查,并督促教研组按照计划开展活动。

2、本学期我校在2023年3月1--3进行了教师**回放课;4月5日---8日进行了初级教师汇报课及赛课;每次活动都有**资料、有总结、有反思。

3、本学期我校在中心校举行的月考、期中考试中,认真组织,及时召开试卷分析会及学生颁奖大会,对提升学校教学质量起到了促进作用。

4、我校依据中心校的工作安排,设立了语文和综合两个教研组,每个教研组开展了两次教研活动。在每次教研活动中,全员参加,教研效果明显、突出。

(1)语文组在2023年3月25日进行了观摩课,由史艳敏教师主讲《画风》,侧重高效课堂中的阅读教学;4月27日进行了以“高效课堂中的阅读教学”为主题的课题研究。

2)综合组在2023年3月28日进行了讲评课,由李海燕教师主讲的三年级品德《注意交通安全》;4月29日进行了第二次教研活动,教研形式是专题研究,主题是《如何培养学生良好的学习习惯》。

二、狠抓教学过程管理,全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题并及时诊断,通过这一活动的开展,有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教案、作业抽查制度。我们采取“两查”的形式,即:教研组长检查配合校长抽查。

检查结束后,学校召开全体教师会议,对检查结果进行总结,和教师面对面的总结成绩、指出问题,对于存在的问题督促教师整改。

3、组织常规教学工作检测,每次检测结束后,检查成员写好检查记录及小结,学校及时召开全体教师反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析,提出教学改进意见。

三、加强队伍建设,提高师资水平。

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念,坚持培训工作的全员意识,制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划,并按照计划执行。

本学期,我们先后派杨丽蕊、史艳敏、李海燕陈志民4人分别到县、市参加培训学习。同时我们狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报。

另外在3月23日,我们组织教师**魏书生的**讲座---班级管理》,通过**对教师进行培训,减少了培训的经费,收到了很好的效果。

四、存在问题与今后努力方向。

一学期来,学校开展了丰富多彩的教研活动,并取得了明显成效。但仍然存在不足:

1、校本教研力度有待加强。新学期,我校将继续改变教研形式加强教研活动的实效性和教研力度,力求通过开展不同主题的教研活动,促进教师专业化成长。

2、教师培训工作还需深化。新学期,我校将通过多种形式组织教师参加各种培训,提高教师的业务能力和理论水平。

3、教师的减负意识、创新意识和创新能力亟待提高。教师由于缺少外出学习和交流的机会,长期闭锁在本校的小范围内,对外界信息了解太少,造成教师进行创新的形式单。

一、范围狭小,缺乏拓展性和延伸性。

我们将不遗余力,继续抓好教学常规工作,使学校的教育教学走上良性发展的轨道,促进教学质量的稳步提高。艰辛的背后也有不足;我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

中召乡第二小学。

教研活动工作总结。

中召乡第二小学。

2023年春季学校教研工作总结

3 注重教学常规管理,优化课堂教学。根据新课程改革理念,加强教师教学行为和教学过程的动态管理,深化教学管理与教学实践,在教学中树立 以学生发展为本 的思想,注意因材施教,认真做好培优辅差工作,讲究课堂教学方法,从学生的发展着想,开展 性学习,既要让学生掌握扎实的文化科学知识,又要促使其情感 态度 价...

2023年春季学校教研组教研工作计划

一 指导思想 以党的十七大会议精神为指针,以贯彻落实新课程标准,全面推进素质教育为宗旨,以 科学加独创,争创先进教研组 为目标,以深化 主动参与课堂教学模式实验研究 为突破口,扎实开展教研活动,提高教师教学业务水平,提高教学质量,促进学生素质全面主动发展。创出科学教研特色。二 教研工作重点及措施 1...

2023年春季学期学校教研工作计划

金蛇披彩新春到,喜鹊登梅幸福来。随着新年的钟声,伴随新春的第一朝阳,我们健步踏进校园,开始新的学期。现将本学期教研工作予以计划 一 指导思想。本学期我校教研工作围绕xx镇中心校教研之精神,坚持以教学常规为关键,质量为核心,管理为保证,提高为重点,加强教师队伍建设为突破,使教研成为提高教育教学质量新的...