这是一个飞速发展的社会，这是一个瞬息万变的时代，在这个新旧世纪交替的年代里，在这个日新月异的社会中，我们发现有许多新问题，许多新情况是在过去的年代里，在过去的社会中不曾出现过的。它们的出现令我们眼花缭乱，令我们目瞪口呆，令我们匪夷所思，令我们手足无措。正象一句广告词所说“不是我不明白，这世界变化快”
假日的一天，笔者乘出租车去市中心，路上与司机攀谈起来，当司机得知笔者是在校大学生时，嘴角挤出一丝微笑，摇了摇头，揶揄道“唉，十年前提起大学生，那是这个”，说着举起了大拇指，“可现在，嘿，什么东西”听了此语，很是难受，心中一片苍凉，欲为大学生正名，可想来的确是底气不足，无从驳起，只得默然不语。而今的大学生比起八十年代的先贤们，在学识，视野方面似乎因社会的发展，时代的进步等原因有过之，但是在基本素质，特别是心理状况方面则相距甚远，有如天壤之别。笔者决非危言耸听，而今大学生心理问题已成为高校最头痛的问题，也是制约大学生成为高素质人才的一个瓶颈。
有事实为证。去年北京市对23所高校的6000名在校学生进行了心理状况调查，其中绝大部分学生都患有不同程度的心理疾病，16.51%的学生有中度以上的心理问题。
其主要表现为：缺乏务实精神，责任心不强，克制力较差，自我为中心，缺乏坚忍不拔持之以恒的毅力，严重者表现为焦虑症，强迫症，恐惧症，抑郁症，神经衰弱症等，凡此种种，不胜枚举。窥一管而知全豹，由是可知，当今大学生的心理状况的确令人担忧。
问题出来了，那么究竟是什么使大学生群体在这短短的十几年时间里，心理发生了如此畸形甚至病态的变化呢？
我认为，这不是某一个个体或者某一地域，某一时段所能决定的。这是整个时代，整个社会造成的。在此，我们先回顾一下80年代的“天之骄子”吧。
众所周知，由于*****的原因，在那个年代里，人们被剥夺了学习的机会。但是人们的求知欲只能是被一时压抑而不能被彻底扼杀。所以，当77年恢复高考后，那些年轻抑或不再年轻的学子们便如同拨开云雾见青天一样为之欢呼，雀跃不已。
在那以后的十几年中，改革开放的春风唤醒了国人们的意识，国家稳步发展，人们的思想也在缓慢的更新，一切都显得井井有条，不疾不慢。因此，那时的大学生能够以一颗平稳的心投入到学习和生活中去。正象马克思语评古希腊一样，是“正常的儿童”，那个时代的大学生也可以说是平稳，正常的求知者。
所以，他们也为自己赢得了当时乃至以后甚至在更远的将来的良好的口碑。
然而世事无常，中国不甘于沿着这么一条既定的，平稳的道路前行。随着90年代的到来，特别是92年以后，中国由计划经济体制转入市场经济体制，这是一个巨大的转折。此后，中国全面与世界接轨，逐步融入到世纪末大变迁，大动荡的全球社会中。
政治，经济，文化，思想等等等等对国人开始了一浪高过一浪，一波接着一波的冲击，而首当其冲，抵御这些冲击的正是站在时代最前沿，代表国家最高层次人群的群体——大学生群体。所以，现今凸现的大学生心理状况与中国的国际化有着密不可分得关系。
最近十几年来，整个世界正以一种超乎寻常的速度向前发展，我不是保守主义者，但我却一直认为这种一日千里的飞速发展是另一种意义上的畸形。它使整个社会变得浮躁，变得急功近利，它象无源之水，无本之木，它是悬浮在上空的泡沫，它严重的冲击着人们脆弱的心理，使之畸形，使之病态。大学生遭遇着最猛烈的冲击。
他们无法抵御整个时代的节奏，因而变得浮躁起来。而正如同病理学上感冒是万病之源一样，我想在心理学上，浮躁应该也是引发其他心理疾病的根源。分开来说吧。
当今世界**纷繁芜杂，你方唱罢我登场的热闹场面无疑给那些颇有政治头脑的大学生们注入了一支强心剂。然而政治从根本上说是肮脏的，它自然也就会腐蚀那些有志于此的大学生们。于是乎，曲意逢迎，溜须拍马，笑里藏刀，口蜜腹剑便成了这类学生的生存之道。
他们时刻想着飞黄腾达，在校期间为了谋得一官半职，为了党员，先进的名额，为了一切称得上政治资本的东西，他们都无所不用其极。于是，他们的心理严重失衡，极严重的自我为中心和官本位意识便根深蒂固的扎根于他们心里。这一切源于对政治的妄想，源于内心的浮躁，源于社会的浮躁。
大学生中患此病者，不可谓少也。
随着市场经济在中国的建立，“金钱”的巨大魅力便无时无刻不在**着人们。在“一切向钱看”成为一种趋势，成为一种潮流时，大学生也就不能免俗了。与官本位不同，钱本位更是演绎了各种各样的百态图。
这最具魅力的精灵让他们在它面前失去了自我，失去了一颗平常心。他们的内心在躁动不已，为了它，有的人可以牺牲一切的情感，道德而孜孜以求；有的人患上了金钱妄想症，大做白日梦，徘徊于梦想与现实的边缘；有的人则干脆付诸实践，做家教，搞推销甚至打钟点工。在市场经济下，金钱的作用的确不可轻视，但将它变为人生的终极目标则失去了它的本意，使金钱原本为人们的工具变成了人们沦为金钱的奴隶，这种本末倒置应该也是急功近利的浮躁惹的祸。
现代社会充满挑战也充满机遇，对大学生而言，当今时代比以往任何时代更需要良好的心理素质。因此，加强对大学生心理素质的培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校面临的迫切任务。我们相信，通过学校、家庭和社会的密切配合、共同努力，一定能够营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境，形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，真正培养出不仅有良好思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且有良好心理素质的人才。
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