howoftendoyouexercise?
一、教学目标。
1、知识目标:掌握有关频率的副词。掌握表示动作的相关词汇。
2、能力目标:会运用howoften提问并回答。能听懂有关日常活动的词汇和短语。
2学情分析评论。
我班共有28名学生,他们都来自农村。留守儿童较多,学生学习习惯比较差,基础也差。在学习上有一定的困难。
3重点难点评论。
重点:课余活动和频度副词的运用。难点:频度副词的运用。
4教学过程。
4.1第一学时howoftendoyouexerciseseciona1a--2d
4.1.1教学活动活动1【导入】
教师询问两名学生上周周末干了什么,平时周末的活动是什么。教师要适当对学生进行指导和补充,并鼓励学生要大胆的运用英语交流。教师引导学生说出一些周末活动并板书,激活学生的思维图示。
what did you do lsat weekend?i did my homework at home.
what do you usually do on weekends?i usually play football.
活动2【讲授】howoftendoyouexerciseseciona1a--2d评论。
让学生看幻灯片,先了解always、usually、some、never等频度副词的含义及频度副词的用法。利用图标练习频度副词的运用。提示学生频度副词用于实意动词之前,be动词之后。
让学生通过练习熟悉频度副词的用法。让学生利用频度副词造句子,并分组互读。让写的好的学生在全班学生前读其句子。
利用多**教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面。多**展示了同学们熟悉的活动,激发了学生表达过去活动的欲望。生活就是知识,对于他们熟悉的话题,学生总能大侃特侃,信心倍增。
活动3【活动】
让学生看**,图中有一名小记者在采访六个学生的课余生活方式。教学生先集体口头说出图中的课余生活方式。教师引导学生集体说出图中的活动列出其中的活动,并分组讨论核对,再抽2名学生回答其答案。
1)教师问:“what do you usually do on weekends ?”并且板书让学生根据自己的实际回答i usuallyon weekends.
2)教师出示动词卡片watch tv,read books,exercise,swimplay football、goshopping、go to movies让学生回答。
教师适当点拨。这样可以给英语基础较差的学生创造出更多的模仿他人的机会。让学生先读1b当中的频度副词并书写三遍。
**1b听力,通过学生听听力完成1b,小组核对。最后抽2-3组说其答案。让学生分组读1b的对话3遍。
本环节是教材安排的任务型听力活动,目的是让学生在听音时抓住关键词,培养学生边听边做笔记的学习策略,另外通过听力来巩固目标词汇。
活动4【活动】
抽两名学生读1c的对话并翻译。
让学生分组练习1c对话,抽3组学生演示对话。让学生书写对话,并自编3段对话,再分组练习对话。
让学生在小组中交流、合作、竞争,每个任务都存在着一定的“信息差”,易于激发学生的表达欲望和急于知道最终结果的心情,在活动中他们一定会努力表现自己,做到最好。使学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。
活动5【作业】
让学生翻译幻灯片中的两个句子。
1.周末你通常做什么事情?我通常踢足球。
2.周末他们通常做什么事情?他们经常去看电影。
八年级英语第一课
18 装备,设备。19 曾经 无论何时。20 经验 经历 体验。21 电影 运动等的 迷 热心的爱好者 支持者 风扇 扇子。22 时尚 潮流 时装。23 特点 特征 报纸 电视等的 专题节目。24 自由的,空闲的 免费的。25 包含,包括。26 乐器 工具,器械。27 罐子 坛子。28 图书馆,图书...
八年级英语第一课
章节 unit1 课题 lesson1 课型 新授课。1.单项选择 选择最佳答案。1.jenny ishome.a.come b.back c.come back d.back to 2.there a lot of boys in our school now.a.is b.was c.are d...
八年级上英语第九单元第一课时
初中英语教案。period1 学校备课标与教材。班级。日10.11授课期教师。课when was he 题born?知识点 语音 词汇 语法等方面 1语音知识 born b n record 复备区域。rekd,ri k d national nnl achievement ti vmnt perf...